フェラ 動画《西條 るり パイズリ》2行目ライン
西條 るり パイズリあらすじ
「(🤱)それがきっと大きな(🧙)問題(❇)に(👐)なると思うね。」
次郎は、ふしぎにも思い(🛶)、いくら(💙)か滑(huá )稽にも感じ(🥠)ながら、歩き出そうと(🔴)した。が、そのと(⬅)き馬田のほかにも(⛰)う一(yī )人、彼の眼にうつった人(🐙)影(yǐng )があっ(📤)た。そ(🔥)れは、土手の(🈴)ずっ(💪)と向こうの方(🎻)(fāng )を(🔕)小(🐐)走りに走っ(📯)て(🍻)行く女学(👬)生の姿であっ(🛡)た。その制服姿(zī )は(🏯)、もううしろか(🚯)ら見(🗨)た(📴)のではちょっと誰(🔢)だか判断(😓)がつ(💴)きかねるほど遠ざかっていたが(📚)、次郎(🎍)(láng )にはそれが道江(🕶)だと(☝)いう(🐬)こと(🌊)が一目(mù )で(➗)わか(🚁)った。
道(dào )江(🅿)は敏子(zǐ )を見(jià(🍦)n )て言(❇)った。
「しかし、(㊗)私(🕜)は(🆒)う(🍱)れしい(🈷)んだよ。私のため(🥛)に血(🐡)書まで書い(🏈)てくれ(💧)る教え子(🖊)がいるの(🕷)かと思うと。」
こん(📥)なふうで、校内はその日じゅう(❇)決し(✂)て静かであっ(📵)た(😨)とはい(👽)えなかった。下(📹)級(jí )の教(jiāo )室(🌿)までが何(😧)(hé )とはなしに落(luò )ちつきを失っ(📈)てい(♎)た。ふだん(🦂)な(🌋)ら何(🌾)でも(🤤)ない(🐭)こ(🥢)と(🕌)にまで先生たちの神(shé(💰)n )経が(🐱)とが(🦐)り(🈷)、先(xiān )生(shēng )たちの神経(🎺)がとがればとがるほど、(🐳)生徒(👶)(tú )たちはその神経に(🚠)触さ(🔂)わってみるの(🐧)を楽しむ(🔐)といったふうであっ(🦆)た。大垣前(🍫)校長(🐉)(zhǎng )は、い(🐵)つも先生たち(😛)に向かって、「生徒(🎍)(tú )というもの(🌏)は、(🦄)自(🚫)分たちの(🥞)た(💫)めに先生(shēng )が命をすてるまでは、その先生(shē(🐅)ng )を偉い先(🤩)生だ(💯)とは思わな(👪)い(🆑)も(🍱)のだ。それを(🍆)覚悟(wù )の上で(⬜)なくては、真の(👶)教育は出来ない。」と(🧥)言っていた(🎍)が(😆)、その意味をほんと(〰)う(💵)に理(🌴)解した先(😙)生は、朝倉(cā(⏬)ng )先生をの(💤)ぞいて(🈸)は(⏮)、おそらく(💿)一人もいなか(💭)ったろうし、(🚎)今では(💌)、どの先(😾)生に(⏱)も(🚯)、そんな言葉(yè )は(😳)単に言(❔)葉と(👧)し(🆔)てでも思い出(♿)されていそうになかった。こ(🥕)うして先生(shēng )たちは自(⛄)(zì )分(fèn )を下手に護ろうとして、一(yī )歩一歩(🛄)と自(zì )分(🏸)を生(🕢)徒た(🕠)ちの侮(🌜)(wǔ )辱と嘲笑の(🔇)中(zhōng )に追い(👲)こんでいたのである(🌌)。
「(🚓)ええ……出(chū(🖲) )しました。」
「このごろは、(🚢)次郎君とも(🛑)道江(jiāng )さんとも、いっしょに飯(fàn )をくう機(⬇)会が(🐉)なか(🍜)ったよ(📓)うだね。きょうは老人(🍯)(rén )たちも(🔇)留守だし、(🐉)若いものだけでどうだ(😴)い(🆒)。」(📖)
馬田には(🔥)、しか(🐻)し、(🕷)次郎の足(🏎)音がきこえなかったらしい(📏)。彼は(📠)相変(🈸)らず道江のうし(🕞)ろ姿を、(🏗)見(jiàn )お(🐠)くってい(🖲)た。そ(🍸)して、もう一度帽(mào )子で股をなぐ(📚)りつけたが(🎞)、その(⭐)あと「ちえっ」と舌う(🐂)ちしなが(🚪)ら、(🚐)道(🎁)を横ぎって茶(💞)店の中には(❤)いって行った。次(cì )郎(🕺)との(✏)距離は、(🕧)もうそ(🙁)の時(shí )には、わずか二三間(👫)しかな(📝)かったが、やはり首をねじって(👕)道江(jiāng )の姿を追って(📄)いた(🏝)せいか、(🎴)次郎の近づ(🖲)い(🚢)たの(🌯)にはまる(👣)で気(qì(🐌) )がつかなかったらし(😴)い。
「どうしてっ(🗒)て、負けるこ(⛄)とわか(🤬)っているじゃありませんか。男と女(🕶)ですもの。」(📢)
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