あ(🏴)る日(🦑)、(🚧)高瀬(là(🌎)i )は受持(👜)の(👙)授業を終(zhōng )って(🔓)、(🕉)学(🔋)士の教室(🕯)の側(🍣)を通った(👔)。学(🤠)(xué )士も日課を済まし(🏍)たと(🐩)ころ(🥡)で(⛎)あったが、まだ机(🧦)の前(🙀)に立(lì )って何か生徒に(👒)説(🥨)明(míng )していた(😚)。机(🕤)(jī )の上(✝)には(🛒)大(dà )理(lǐ )石(🎮)の屑くず、塩酸の(🔮)壜(🔌)びん、(🤣)コップ(🖐)など(🎁)が置い(🌥)て(〰)あっ(⛔)た。蝋(là )燭(zhú )ろうそくの火(huǒ )も燃え(🕣)ていた。学士は手にしたコップを(👰)すこ(🗒)し傾かしげて見(jiàn )せた。炭素(🏃)がその(📐)玻璃板ガラスいた(🎽)の間から流れる(🌁)と、蝋(🌈)(là )燭の(🐤)火は水を注ぎ(🍀)掛(guà )けられたように消えた(🏪)。
塾の庭にある樹木(mù )の緑も深(shēn )い。清すずし(🌇)そうな(🍴)ア(🎮)カシヤ(😈)の下に(🍝)は石に(🤓)腰掛(⏮)け(📅)て本を開け(📯)る生徒もある。濃い桜の葉の(🗓)蔭に(🎴)は土俵が出(🌂)(chū )来て、そこで無(🦔)邪気な相(🥀)撲すも(💭)うの(😿)声が起る。この山(shān )の上へ(🕘)来て二度七月をする高瀬には、学校の窓(😹)から見(jiàn )える谷(🏑)や岡が余程親(💜)しいものと成(👁)(chéng )って来(lá(🕌)i )た。その田(tián )圃側(📌)たん(🚍)ぼわきは、高瀬(⬇)が行(háng )っては草(👤)を藉しき、土の臭気においを嗅(xiù(🕋) )ぎ、百姓の仕事を眺め、(✏)畠の中で吸(xī )う嬰児あかんぼ(🌸)の乳(rǔ )の音(yīn )を(➕)聞いたりな(🏖)どし(💚)て、暇さえあれば(🤧)歩(🛤)(bù )き廻(huí )るのを楽み(⏩)と(🦒)する(🕴)ところだ(🥈)。一度(dù )消(🐓)えた夏(xià )ら(🐋)しい(🕥)白い雲が(📁)復た窓の外へ帰って来た。高瀬はその(🌒)熱を帯(dài )びた、陰影(yǐng )の多い雲の形(😾)か(😝)ら、青(🌅)空(kō(😣)ng )を流れる遠(yuǎn )い水蒸気(qì )の群まで、見分けがつくように成った。
「(❇)広岡(🗺)(gāng )先生が上(🧥)田(🍭)から御(😠)通いなす(🎇)った時分(⛪)(fèn )から見やすと、(🐺)御蔭で吾(🚩)家(💩)うちでもいくら(🈲)か広くいたしやした」
線路側わ(😲)きの柵(shān )について先へ(🍈)歩い(🈸)て(👊)行く広(guǎng )岡学士の後姿も見(⬅)えた。
「兄のやつも名前が有るん(🤴)ですよ。貴様(🏹)は何(🤟)とつけたと聞き(🕓)ましたら、父(😍)さん(🕓)が弓(🦈)(gōng )が御好きだか(😇)ら、よく当るよ(⛺)うに(🥒)、矢当りとつ(🐶)けましたとサ(🐜)。矢当(🥪)(dāng )り(🔪)サ(⏬)。子(zǐ(🥨) )供と(🏞)いうものは真(⛽)実ほん(🎠)とう(🕕)に可笑しな(🌠)ものですネ」
「今(jīn )咲(xiào )い(🍸)てますの(🐢)は、ホン(🎰)の丸(⛴)(wán )咲か、(🍛)牡丹(🚧)ぼたん種(😢)(zhǒ(🦋)ng )ぐら(🚾)い(🐨)なものです」と学士は(🐶)高(🎤)瀬(🤖)に(🍜)言っ(🥟)た。「(✳)真(⛵)実ほんとう(🕚)の獅子し(📯)し(🐍)や(➰)手(shǒ(🐿)u )長と成った(🆓)ら、(🎷)ど(🌐)う(🏠)し(🌯)ても後お(🚉)くれますネ(🐖)。そ(🌍)のうちに一つ(🌶)塾(shú(💡) )の先(👛)生方を御呼び申し(🌊)た(🤜)い(🤘)……何がなくとも皆(🏦)さんに集って頂(dǐng )いて、(🚟)これで一杯進(🚾)あげられ(👎)るようだと可(🚶)いいん(🎚)ですけ(🤑)れど……」
南の障(zhàng )子へ行って見(jiàn )た。濡縁(yuán )ぬれえんの外は(🌰)落(luò(💱) )葉(🕗)松からまつの垣だ。風雪(xuě )の為に、(💾)垣(yuán )も大分破損(sǔn )い(🚣)たんだ。毎(🚮)年聞(🦍)え(🍸)る寂しい(💅)蛙(💬)の声が復(😅)(fù )た水車小(🔀)屋の(🗒)方(fāng )か(🌖)らその障子のところへ(🥣)伝(🌺)わっ(🗽)て来た。
「さあ、パ(🚝)ン上げるから、お出いで」と彼(bǐ )女は娘を(🎗)呼(hū )んだ。
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