「默(mò(🍁) )って(👝)なぐられているん(😾)だな(🐜)?(㊙)」
第(dì )一、入学の当初から、五年生(shēng )の間(jiān )に「(🕓)生(🕺)意気な新入生」(🔁)として有(yǒu )名(míng )になっ(🎱)ていた(😢)彼は、彼らに鉄(zhí(🔵) )拳制(🚰)裁(☔)の(🕶)口(kǒu )実を与(💺)(yǔ )え(🎶)まいとして、校(xiào )内では無(wú )論のこと、ちょっ(🔘)と散歩に出るのにも(🥔)、(😖)始終(🍤)頭(⏹)をつかい、気(🕙)を張っていなけれ(🔧)ばならなかった。「狐」や「三つボ(😛)タン」(👑)の(👥)よう(🐋)な上(🧟)級生に対(duì )して、卑屈ひくつ(🚋)にも(❗)ならず、言いがか(🕔)りもつけられないようにするには、次郎の(🙀)苦心(xī(⏸)n )も、実際並た(🌕)いて(🏼)いでは(➡)なかった(🥏)のである。彼(bǐ )はちょっと門(⛓)口を出(🥂)る(🎺)のにも、必ず(📜)制服制(🛰)帽をつけ(🌍)て(🈵)いた。街角では、(📴)一(👸)応(😷)四方を見渡して、五年(😝)(nián )生(shēng )の姿が見える(😃)と、相(🚊)(xiàng )手(🕹)がどこ(🙈)を見ていようと、それ(🎡)に(🦕)対(💔)(duì )してき(🏷)ちんと敬(🈳)礼(😘)を(😧)し(🍾)た。むろん、校(xiào )則(🆑)は、どんな些(🤗)細(💬)なことでもよく守った。その点(😹)では、人一(💾)倍(bèi )細(🏨)(xì )心(xīn )な恭一ですら(🔈)、彼(bǐ )の几帳(🍚)面きちょう(🉐)めんさを(🚳)お(⌛)りお(📽)り冷(🌒)や(🎾)かした(🐜)くらいで(🎄)あ(🐖)った。その代(🔘)り、彼は、今後五(wǔ )年生に(🕟)無法な暴行(há(🏏)ng )を加(🕵)えられたら、退(🚘)学(xué )処分の危(wēi )険を冒しても(✈)、(🍷)思いきって(⛳)反抗を試みようと、固く(🕦)心に誓って(❌)いた(😨)。彼が(🐶)彼(🚽)の小刀(📤)ナイフを(💎)筆入に入(rù )れないで、いつ(📰)も衣嚢(🕝)かく(🕤)しに入(rù )れてい(🌒)たのも、実(🌻)はそのた(😻)め(🍶)だったのである。
彼は、一年(nián )生(🏯)の全(🈯)(quán )部とはいかなくとも(🍲)、少くとも(👣)彼の組の生(shēng )徒だ(❕)けでも(🎴)、彼と同じ(😆)気持(chí )になっても(😙)らうこと(🥀)を、心(👻)から(💺)望(🗣)んで(🐬)い(🔆)た。彼(🥇)はある日、五(🐐)六(liù(🦕) )名のものに真剣にその気持(chí )を話してみた。しかし、誰もが反対もしな(🧢)ければ(👖)賛(zàn )成もしなかっ(🔏)た。落第(dì )して同(tóng )じ一年にとどまっていた一(⚓)生徒などは(📗)、嘲(cháo )るように「(🦊)ふふん」と答えたきりだった(🏖)。で、彼(🥛)はそ(⛰)れっ(🆑)きり、誰(🌯)にもそ(😷)のこ(🙍)とを(🤾)言わな(🛎)くなってしま(💡)った(🎋)。
(👆)と(🈵)にかく、このことは、彼(⚪)が中(🐈)(zhōng )学(xué )校(👵)の先(xiān )生(shē(💂)ng )にかけ(🏻)ていた期待(⤵)が大きか(♉)った(🎯)だけ(💘)に(Ⓜ)、彼をこのうえもなく淋(🍋)しがらせた。そして(🥊)、(🐘)ある先生の授業のおりなどは、(🚱)その時(🌱)間じ(⛳)ゅう、(😗)小(🐣)学校(xiào )の教室で権田原先生に教わっていた頃のこ(Ⓜ)とを思(🌄)いうかべ(🧐)て、(🗻)筆(bǐ )記帳に(📽)その似顔をいくつも(😅)書き並べ(😼)ていたことさえあっ(👽)た。し(🕛)か(🖥)し(🥩)、一ヵ(📁)月、二(èr )ヵ月とたつ(🕧)う(🍃)ちに、(🐜)中(zhō(🛩)ng )学(xué(🕓) )校というところは、どうせそう(🎅)したもの(👛)だ(🔹)、と諦め(⛏)るよ(📵)うにな(🚟)り、(🎳)その淋(lín )しさ(✊)も、いつとはな(🏟)しにうすらいで(🥍)行っ(🎡)たのだっ(🗓)た。
大(🚺)(dà(🚍) )垣校長の言(📛)(yá(🌚)n )ったそんな言葉が、(👌)今更のように(🚾)強く彼の胸(🎰)(xiōng )にひびい(🙋)て来(💟)た。
「そうだ(📛)、本(🍉)田次(cì )郎(láng )ってい(🏚)うんだ(🐁)そうだ。」
次郎は、(📫)その(📂)光(guāng )景を(💣)見ると、こ(🙇)れか(🚐)らど(🚀)うしたものかと(🐪)考えた(💳)。もとの位置(zhì )に帰る気には、と(🗜)てもなれなか(😑)った。かといって、いつ(🏃)まで(🐻)もそのまま立っているわけには(🚪)、な(🎻)おさらいかない。彼は、しばら(🗺)く(➕)、じろじろと周(zhōu )囲(🗿)を(🚅)見まわし(🌇)ていたが、ふと目の(🃏)まえに、ふみに(🈂)じ(👁)られたように(🎸)なっ(🐩)てころがって(🚟)い(🎰)る帽子が眼に(🐙)つ(🏡)いた(💓)。それ(🈺)は、彼(bǐ )がつ(🥃)いこないだ父に(😀)買(💚)ってもらったば(🕠)かりの、そして、き(📪)のうはじめて、組主任(🔭)の先(xiān )生(🐗)(shēng )に渡さ(🌾)れた新しい徽(🥩)(huī )章をつけたばかりの、彼の制(♒)(zhì )帽だ(🏇)った。
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