こう(🔦)いう話(huà )を高(gā(🍜)o )瀬(là(🏻)i )に(⏱)聞(wén )かせなが(🥒)ら帰って行くと、丁度(😂)城門のあたりで、学士(🎍)は弓(🎣)(gōng )の仲間に行(háng )き逢っ(㊗)た。旧士族(👎)の一人(rén )だ。こ(🖼)の(😭)人は(⚽)千曲(🤑)(qǔ )川の谷の方(fā(🍫)ng )か(🧠)ら(🥠)網(⬅)を(🎂)提(😷)げ(♌)てスゴスゴと戻(❌)って来るところだった。
これと擦(🎙)違すれちがいに(🏄)越(yuè )後(hò(💚)u )えちご(🌟)の(🥘)方からやって(🍠)来た上(➡)り汽車(chē(🐦) )がやが(🤬)て汽笛の音(📠)を残して、東(dōng )京を指(💕)して行(🌔)って(🍀)了った(😙)頃(😦)は、高瀬も塾の庭を帰って行った。周囲(🕎)あ(✅)た(🎎)りにはあたかも(🌺)船(chuán )が出た後(hòu )の港(😎)(gǎng )の静かさ(🌖)が(🐗)有った。塾の庭にある桜(🏉)は濃い淡い樹の影を地に落(luò(💼) )していた。谷づたい(📷)に高瀬(là(😠)i )は独ひとり桑畠の(😽)間を帰(🦆)りな(🚆)が(🐐)ら、都(dōu )会から遁のがれて来た自(zì(😉) )分の身を(⏺)考(🔳)(kǎo )えた。彼が近い身(🎩)の(🎻)辺ほとりにあ(🐺)った(👉)見(🎴)せ(🐉)かけの(👞)生活から――甲斐(fěi )かいも(⤵)無い(👇)反抗と心労とから――(🤡)その他あらゆるものから遁のが(📭)れ(😃)て来た自(zì )分の(🥕)身を考(kǎo )えた(⛺)。もっと(🥏)自(🦖)分(fè(🏃)n )を(📅)新鮮に、そして簡(jiǎn )素(🔧)にすることは無い(🖱)か。そのために、彼(🧦)は他(tā )にもあった教師(shī(🏵) )の口(🔂)(kǒu )を断(🌔)(duà(⛷)n )り、すこし土でも掘って見ようと思(sī )って(📀)、わざ(⛸)わざこの寂しい田舎へ入(📕)っ(💈)て来(📍)た。
と口々に(🚬)言い(♌)騒いで(🚊)い(🈶)る生徒の前で、学士は身を反(👽)そらして、螫(shì )さ(🃏)れ(🔁)まいとする様(🎽)子(🏘)を(🖨)し(📰)た。蜂(🙎)(fēng )はコップの中へ押し入れ(💺)られ(🐀)た。それ(🐩)を(㊗)見(jiàn )た生(shēng )徒等は(🥣)意味(🚜)もなく笑った。「死(🚌)(sǐ )ん(✋)だ、死んだ」と(🔗)言うものもあれば(🖕)、「(🗜)弱い奴」と言う(😅)ものも(⛔)有った(🍹)。蜂(🈶)は真理を証(🐒)するかのよう(😤)に、(🥔)コップの中でグル(❄)グル廻って、身を悶もだえて、(🤩)死ん(🏷)だ。
矢場は正木(🔪)大(dà )尉(wè(➿)i )や桜井先生などが発起(😿)(qǐ(🍕) )で(🥤)、天主台の(🍝)下に小屋(🐕)(wū )を造(📀)って(🗒)、楓(🃏)かえ(🔂)で(💑)、欅けやきなど(🈚)の緑に隠れ(👖)た、極く(🌈)静か(💗)な位置(🦗)に(👨)あった。丁(dīng )度そこで二人は大尉と体(tǐ )操(🚠)の教師(🥔)とに(🤨)逢った。まだ他の顔触かおぶ(📨)れも(💚)一人二人(🥋)見えた。一時(🏇)は(🆒)塾(👗)の連中が挙こぞってそこへ集(🏄)ったこ(🥜)とも有っ(🏃)たが、次(🕝)(cì )第(🙂)に子安の足も遠くなり(⛎)、桜井(jǐng )先生もあまり(🕞)顔(yá )を見せない。高瀬が園(🎏)内の茶屋(wū )に預けてある(👎)弓の道(💻)具を(🐆)取りに(📌)行って来て学士(shì(📢) )に交(🏄)(jiāo )際つきあうというは彼としてはめずらしい位(✏)だ。
近くて湯(🆒)のある中棚(🥐)(péng )は皆な(😗)の交(jiāo )歓(huān )に適した場所(suǒ )だった(💘)。子安がい(🌓)く(🙏)らか土地に馴染なじんだ頃(qǐng )、高(gāo )瀬(⏩)も誘われ(🛣)て塾(shú )から直ぐに中棚の方(🥦)へ(🥘)歩いて(⏲)行っ(📮)て見た。子安が東(📸)京(🦎)から来(🕷)て一(🍛)(yī )月(yuè )ばかり経(🗿)つ時(shí )分には藤(🔟)の花などが高(🙍)い崖から垂下って咲いて(🌳)い(➿)た谷間(🆙)が(🗡)、(🏄)早(zǎo )や木の葉の(🤢)茂(⏭)り(🖍)合(🍔)った蔭の道(🎫)(dào )だ。暗いほど深(shēn )い。
「(🅱)高(🖖)瀬君(🕠)――」
小使いの音吉が来て三尺四(sì )方ば(🎸)かりの炉を新規(👓)に築つき上(🔫)げ(🔋)てくれた頃(qǐng )、高(💖)瀬は先(xiān )生(shēng )の隣(❔)屋敷(🕥)の方(🥠)(fā(⏱)ng )からここへ移った(🗡)。
「(➡)越(yuè )後(hòu )」(😓)
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