気の(🖐)短い連中は(💈)声(🐸)々に(👲)叫(jiào )んだ(🦏)、(📘)こ(🔻)の溢あ(➗)ふるるごとき群衆を(📇)わ(🐝)けて(👯)浦和中学の選(⚫)(xuǎn )手(🥦)(shǒu )が英(yīng )気さっそうとして場(✒)内に現(🔚)(xiàn )わ(⚓)れた、揃(jiān )いの帽子ユ(🕵)ニフォーム、(🧣)靴下(♿)(xià(😝) )は黒と白の二(èr )段抜(bá )き、(🌊)靴の(🤠)ス(🍨)パイクは日(rì )に(😗)輝(👪)き、胸のマー(🕔)ク横(🚸)文(🌩)字の urachu はいかにも名を重(🦕)んずるわかき武士のごとく(🌃)見え(⛸)た。
千三はたま(💋)らなく嬉しくなった、かれはボックスに立(⏹)った。それを見て光(⬜)一(🚡)は思(🍊)った。
「そうい(🕞)えば(💿)そうだ(✍)」と彰義隊は(🖊)快然(📦)(rán )といった。
「そうだそう(💥)だ(😨)」(🈵)とみなが賛成(chéng )した(🏜)。
「活(huó )動を(🛤)見(jiàn )にゆくのはけしからん」
「いか(🌻)ん、へその(🚡)ところを(🎐)つ(😆)きだすのじ(🍢)ゃない(🚢)、(😒)へその(🦄)下(xià(😶) )へ食べたものをみんな(🕢)さげて(😼)やるんだ(⛳)、いいか、胸がせかせかして(🚑)負けまい負け(🏚)まいと(😝)あせればあせるほ(👾)ど、下腹(fù )が(🐱)へこ(🌀)んで(👃)、肩(👺)先に力がはいり、頭(🐠)がの(💚)ぼせ(🚎)るんだ、味(wè(🔢)i )方が負(fù )け色になったら(📎)みん(🔱)なへ(🔶)そに(🦋)気をおちつ(👈)けろ、いい(🐰)か、わすれるな(📊)、黙(♿)(mò )々塾もくもくじゅくは一名へそ学校だぞ、そう思(🚫)え」
「五大洲の頭(tóu )にかにを這(zhè )はわせ(💞)てやろうか(📭)」
「人間がへそを(💣)わすれ(🍝)たら、も(🎳)う(🐨)おしまいだ(🔬)」
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