(🖐)次郎(🐼)が(💆)入(rù )り口に立って様(yà(🌦)ng )子(📀)をな(🤓)がめ(🍰)ていると、(🥙)
(💵)朝(🤞)倉先生は、し(⛲)かし(🍹)、どんな悪い状態があら(🐏)われて来ても、すぐその場(chǎng )でそれを非(fēi )難するこ(🏤)とがなかっ(🖕)た。すべ(🤷)てをいちおう(😊)成(🆖)り行きにまか(🤗)せ、行(háng )くところ(🔴)ま(💅)で行かせておいて(⛏)、(🔢)あとで、――たと(🤛)えば食後(🍽)の(🚚)雑談や、夜の集まりなどの(🆒)際に、――(💖)それを話題にして、みんなといっしょ(🤹)に、その原因(⛽)(yī(🚆)n )結果を(🤾)こ(💻)まかに究明(míng )し、その(📽)究明を(🗳)とおして(🎌)、共同(♐)生(shēng )活(🚥)の基準(🗃)になるような(🎦)原則的(de )な(🥙)ものを探(🍬)(tàn )求(qiú )する(🍲)、とい(💌)った(⚓)ふうだったの(🃏)である。
(🐫)消燈まで、こ(⬜)れといってとり(🍹)たてていうほどの変わ(⏮)ったこ(🤩)ともなか(🆖)っ(🥈)た。しかし、大河無(🕧)門(🔻)が、かれ(🌪)自身の希(xī(💷) )望に(👦)反して、あまりにも(💩)早く(🔪)その存在(zà(🚝)i )を認めら(🍚)れ、みんなの注(zhù )目の的(🌬)になった(😹)という(🛣)こと(🧒)は、こ(🅿)の(🕞)塾(shú )にとって、よかれあし(🏛)かれ、決(🥚)し(🔞)て小さな(🙃)できご(🛹)と(🚊)ではなかっ(💷)たといえるであ(🏎)ろう(🤸)。
つきあた(😖)りに、大(dà )便(biàn )所がこれ(🦎)も七つほどならんでいる。そのうちの、右はじの一(🗨)つだけが戸(🍼)が(🌮)開いており、その少(shǎo )し手前の、たた(🐦)きの上に、水をはった(🌃)バケ(🔽)ツが一(👲)つ置いてあるの(🏠)が見(🦂)え(🌾)た。戸(hù )の開(kāi )い(👅)た便所の内(⛩)側(cè )は、電燈(dēng )の光を斜(🙈)なな(🦕)め(⬆)にうけているので、よくは見えない。しかし、だ(🛅)れか中で掃除(chú(⛩) )をして(🍶)い(😋)ること(🙍)だけは(🥁)た(⛽)しかだった。六人(rén )の室(♒)員のうち、飯(🚫)島は入り口に立(🖱)っており(🌾)、両(🙂)がわの小(🚦)便所(😴)に二(💀)人ずつ働いているのだか(🏖)ら、あとの一(📦)人は(⚽)大河(😿)にき(♓)まっている(🏳)。次郎(😓)は、そう思って(♍)、す(🥃)ぐ声(shēng )を(🕌)かけようと(💔)した。しかし、なぜか思いとま(👛)った。そして、(🛵)入り口の横の(📺)板壁い(💐)た(🥒)かべにかけてあ(📣)った便(biàn )所用(🌛)の(🏳)雑巾を一枚と(🤣)り、それを(💭)たたきの(🚦)上のバケツ(😹)の水にひたして(🔜)、し(⏫)ぼったあと、大河(hé )のはいっ(🚸)ているのとは反対のはじの大(🛩)便所の戸をあけ、中にはいっ(🍀)た。
だれの顔にも、何かしら、ゆ(💦)う(😪)べとはち(💿)がった(🐘)感情が(🛌)流れており、互(🐫)礼ごれいをすまして広間を出(chū )て(🤯)行く時(🙏)のみんなの足音(yīn )も、(⏺)これまでにな(🕦)く静(jìng )粛(📢)(sù(😭) )せ(🥀)いしゅくだった(🖥)。
「(🍯)田(🏧)川君(🏒)は、どうだ(🌛)ね(🌇)。」
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