新緑の頃のことで、塾のアカシヤの葉(🛎)は(🙈)日にチラチラする。薮(🐿)やぶの(➰)よ(🍿)うに茂(mà(🏡)o )り重(chóng )な(😼)っ(🛅)た細(🎌)い(👑)枝は見上るほ(🥧)ど高く延びた。
こういう話を高瀬に(😫)聞(🥧)かせな(🎵)がら帰っ(⏬)て行くと(🤾)、(🕶)丁度城門のあ(📿)たりで、学(xué )士は弓(🏈)の仲間に行き(🐴)逢った。旧(🏺)(jiù )士族の一人だ(🌭)。この(🕋)人は千(🥇)曲(🚹)川の谷の方(👕)から(🚜)網(wǎ(🌫)ng )を提(tí(🧤) )げて(🛩)スゴスゴと戻っ(🍀)て来るところだっ(🔆)た。
「一寸、今(jīn )、他に貸すような家(jiā )も見(jiàn )当りません…(🕠)…妙なもので、(🚁)これで壁でも張(zhāng )っ(🚁)て、畳でも入替え(🐸)て御(🤗)覧なさ(📝)い、どうにか(😙)住めるよ(🍀)うに成るもん(😎)ですよ」
長(🚇)く東京(jīng )で年(🍃)(nián )月を送って(🧗)来た高(gā(🔟)o )瀬には、(🛄)塾の(⛄)周囲まわりだけでも眼に映(yìng )るものが多かっ(😥)た(🖖)。庭(tíng )にある桜の花は開いて見ると(🌙)八重で、花(huā )束(🛏)の(🙃)よう(🐞)に密集(jí )か(🎡)たまったやつ(🏰)が教(jiā(💾)o )室の窓に近く咲き乱れた。濃(nóng )い花の(👖)影は(🧜)休(xiū )みの(🐠)時間(jiā(😷)n )に(🐐)散(⏭)歩す(🚡)る教師等の顔に(📍)も映(yìng )り、建物の白(bá(💻)i )い壁(bì )にも(🔳)映(☔)っ(💸)た。学生等は幹(gàn )に隠れ、枝に(✡)つかまり、まるで小鳥か(🍏)な(😭)ん(🛐)どのように(🐶)その下を遊(🦃)び廻って戯(hū(💰) )れた。
正木大尉が桑(sāng )畠の石(shí )垣を廻っ(💒)てニコニコしな(🏿)がら歩(bù )いて来た。皆な(🐜)連(lián )立(lì )って教員室の方(📆)へ行って見ると、桜井先(🥔)生は(🦐)早(zǎo )く(🎮)から来て詰掛けていた。先生は朝(chá(🤖)o )のうちに一(👛)度中(🌀)棚まで歩(bù(💐) )きに行(🐋)っ(🧒)て(🚖)来(🚒)たとも(⚾)言った。
口早に言(🏴)って(🥧)サッサと別れ(🎒)て行(háng )く人(🃏)の姿を見(🧣)送りな(🚜)がら(🚱)、復(fù )た二(èr )人(😻)は家(💜)を(🔓)指して歩き(🦍)出し(🆔)た(🍠)。実に、学(🧠)士(shì )はユックリユックリ歩いた。
奥さんは性急せっかちな(🐷)、しかし良家(⏸)に育(⛵)(yù )っ(🔚)た(🦖)人らしい調子(zǐ )で、
「(🍖)オバケ来(lá(♌)i )るから、(💫)サ吾(wú )家(jiā )にお出(📂)」と井戸(⛳)の方から水を汲くんで来(🎴)た下女も言葉を掛けて通(tōng )った。
烏(🐗)帽(mào )子山(shā(🦓)n )麓え(🗼)ぼし(🖐)さ(🌸)んろ(🕚)くに寄(⚡)った方から通(tōng )って来る泉が、田中で汽(qì )車(🥂)に乗(ché(🤢)ng )るか、(🅿)又は途(tú )次(cì(🔮) )みちみち写(xiě )生をしながら小(🏣)(xiǎo )諸(📵)ま(📼)で歩(🏂)くかして、一週(🧝)に一二度ずつ塾(🍱)へ顔(yá )を出す日(🔒)は(📆)、まだそれでも高瀬を相手に話(huà )し(🦅)込んで行く。この画家(🔻)は欧羅巴(⤴)ヨ(🎿)ーロッパを漫遊(👓)して帰(🦊)ると間も(🚞)なく眺(🤐)(tià(💧)o )望(📂)の好い故郷の山村に画室を建(😄)てた(🗝)が(🏕)、(🔥)引込んで(⌛)研究(jiū )ばかりして(🔒)いられないと言っ(🥐)て(🎬)は(🕟)、やって来(📶)た。
「しかし、女で(🔷)も何でも働くと(❄)こ(🌘)ろ(🥏)ですネ」(🔮)と子安は別れ際ぎわに高瀬に言(🤥)った(💶)。
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