塾(🧛)では更に校(xiào )舎の建増たてましを始めた。教員(♏)の手が足(🏪)りなく(♉)て、翌年の新(xīn )学年前には(😘)広岡(🛫)理学(xué(🚰) )士が上(shàng )田から家を挙げて(🍢)引(yǐn )移って(🏼)来た。
と(🏃)お島(dǎo )は夫に話して、復た乳呑(♌)児の顔(👇)(yá )を眺(tiào )めた。その(📀)児は乳房を押(🌿)えて(🌯)飲む(🎉)ほど(🙎)に成人(rén )し(🔣)ていた。
(🐾)とお島は(🔘)夫に話し(📲)て、復た乳呑児の顔を眺めた。その児は(🤡)乳(rǔ )房を押え(😛)て(✅)飲むほどに成(chéng )人していた。
「(🚀)馬鹿、(😆)やい(💯)」と鞠子はあべこべに父を(⏪)嘲あざけ(📒)っ(💪)た。――これ(🤽)が極(🖥)く尋常あ(🎍)たりまえなよ(👛)うな調(😈)子で(🤝)。
「(🔖)し(🏿)かし、(🈷)君、その岩が好(🛠)くなっ(🛄)て来るから不(🙅)思(sī )議だよ」と高瀬(🥣)は戯(🚓)れて言(💈)(yán )った。
新緑(lù )の頃の(🥈)こ(🈳)とで(📏)、塾のアカシ(🚿)ヤの葉は日にチラチラする(📏)。薮(sǒu )やぶのように茂(🛁)り重なった細い枝は(💒)見(jiàn )上(shàng )る(😕)ほど高(gāo )く延(🙅)(yá(🏸)n )びた。
(🚞)と(📎)呼ぶ子供を見つけて、高瀬(🏼)は自分の(⛸)家の前の垣根のあたりで鞠子ま(💟)りこ(🚬)と一(yī )緒(😄)(xù )に成った(🚏)。
(🔰)その人(🧢)は身(🐋)を斜(👭)め(🏞)にし、うんと腰に力を(🤫)入(rù )れて、土(tǔ )の塊か(🏸)た(🐓)ま(🆓)りを(🏠)掘起しな(📇)がら話(huà(🥀) )した。風が来て(⚓)青(❕)(qīng )麦(⚡)を渡(😌)るのと、谷川の(🐮)音と、(🏕)そ(🍷)の間(🐧)に(😆)は(👯)蛙の鳴声も混って、(🏬)ど(🤐)うかすると二人の話(🚎)(huà )はとぎれ(🎰)とぎれに通ずる(🎞)。
先生が庭(🌠)を(🧐)廻って(🍂)来た。町の(🔟)方に見つけた借家へ案内(nèi )しよう、(😭)とい(📠)う先生に随(😌)いて、(㊗)高瀬はやがて(🙌)この屋敷を出た。
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