日本《すすきの クンニ》2行目ライン
すすきの クンニあらすじ
「だれだろう」
「(🖨)活動だ、それ(♐)にち(🤾)がい(💹)ない(🚀)」
「検(jiǎn )定けん(🎷)ていを受け(📲)るつ(🍱)もりか(🎴)」
「ま(🔂)だ学校から帰りませ(🛍)ん」と母がい(🏗)った。
「なにを(🈁)ぐずぐず(😗)してるんだ」(🥡)
「そう(👨)か(🈳)、(🦇)かにが一(yī )ぴ(🆓)きはいってるような気(qì )がするよ(⛹)」
「(🌶)すり(🐴)こぎをふ(🏐)り(🍄)ま(🏥)わすなん(⛪)てつまら(🅰)ねえまねをす(⏭)るもんだ」
(💋)光一(🚐)(yī )はふ(😚)し(🎍)ぎでたまら(🕡)なかった、実際(jì )千三はい(🈴)かな(🔬)る(🔍)球をも打ち(👡)こなした、(🛸)対師(shī )範校と(🤰)の試(🧣)合にはオールヒットの成績(📪)をあげ(👿)た(🛅)。それは光(guāng )一に取っ(🦎)ても(🚆)っとも(🛌)苦しい敵であ(🔴)ったが、(🛌)し(📑)かし光(🤬)一(🌋)はそのためにお(🦉)どろくべき進(jìn )歩(👤)を示(shì )し(🌻)た、(🐞)かれはどうかしてチビ公に打(🍞)(dǎ )たれまい、チビ公を三振(zhèn )させようと研究(🦍)(jiū )した。昔武田(tián )信玄た(✋)け(🛒)だし(🦎)んげんと上杉謙(🍃)信うえすぎ(🐺)け(💕)ん(🐈)し(🏌)んはたがいに(🎢)覇業はぎょうを(🔟)争うた、その結(🦑)果(🔂)と(💟)して双(🍅)(shuāng )方はたがいに研(♓)究しあい、武田流の軍学や上杉風(fēng )の戦(🎯)法(fǎ )などが日本に生(shēng )ま(💒)れた。も(⤵)っともよ(🍐)き敵はもっともよき友(📍)であ(🚖)る、他(🖋)山(🚪)の石は相あい砥礪(lì )しれいして珠(🤦)になるのだ。千三があるために光一(🗡)(yī(💈) )が(🕎)進み、光一がある(💋)ために千(qiā(🥋)n )三が進む。
(🎷)いまかれは(😉)臍(qí )下せいかに気をしず(💉)め、先生(🌀)の(⭕)バット(🔳)をさげて立ったとき、はじ(😒)めて(☔)野(🚪)球(qiú )の意義が(🕦)わかった。
「活(🌶)(huó(🏥) )動(dòng )を見(jiàn )にゆ(🐰)くのはけし(🚗)からん」
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