「(🚲)例(🕗)(lì )によ(😞)って(💃)、指導者がいるよ(🥞)うですね。」
「そうなればいい(💰)んですが、実際(🍫)(jì )は、やは(🚐)り(🅾)、なるだ(🏡)け(🍇)おそくという(🌥)ことになりそうに思(🐳)うんです。」
「心(xīn )臓(📋)だね、(😅)じっさ(🐬)い。」(🏸)
塾長室(🉑)の掃(⏱)除は、朝倉先生夫(🎰)妻が、空(kōng )林(lín )庵(ān )の掃除(🔘)をすまし(🎋)たあ(📉)と(🏬)、給(gě(🕰)i )仕の河瀬か(🌏)わせに手つ(🌟)だってもらって、自(zì )分たちの手(💦)(shǒu )でや(🌖)る(🌒)ことになっ(🚤)てい(🐂)たが、次郎も、都(🏽)合(🎢)(hé )がつきさえす(🔺)れば、手つだうこと(🏠)にし(🔂)てい(🤙)たの(😷)である(👦)。
かれ(🥎)は(🗣)視(shì )線を転じて、そ(🕚)っと先生の顔をのぞい(💂)てみた。すると、ふしぎなこ(🍍)とには、先生(shēng )のいつ(🌟)もの端(👭)然た(🌸)んぜ(🍨)んたる静(🤵)坐の姿勢がいくらかくずれている。顔(📤)をすこ(🚊)し伏(🕔)(fú(🌡) )ふせ、そ(🐉)の眉まゆの間(jiān )には深(shēn )いしわさえ見えるのである。次郎は、先生が(💠)気分(🔪)でも(🎅)悪(è )くなったのではないか、(🧞)と思った。
「ええ、とくべ(📊)つ露(🌲)骨ろこ(🌳)つな(🔈)ようです(🏇)。」
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025