机のまえに坐っ(🐆)た彼(💓)の(🌀)眼に(🏣)は、た(📲)っ(🐗)た今、茶の(📀)間で、自分の顔(🛤)を見(jià(🍖)n )つ(🤩)めていた祖母と母との(🏊)眼が、いつまでも(🏅)はっきり残(⏯)っ(📈)ていた。
「(📗)中学校にはいる前(qián )に、三(sān )年(🐲)(nián )も工場で仂いていたんだよ。」
次郎(🤞)は(🏚)怒(❓)ったよう(🙆)な調子だ(🏟)った。
「このま(🎇)ま放(🎭)っとくと、上級生の(✂)権(quán )威(wē(🧚)i )けんい(🔞)にかか(📌)わ(😺)る(📹)ぞ(🌜)!」
「そんな(😩)こと(🌔)、ありません。」
乳母のお浜(bāng )には(🚱)、次郎は、(🌒)それ(🕦)からも、た(🍦)びた(🗻)び手(🎵)紙を出した。返事(🌄)には、いつもきまって、一(yī )番になれと(🍵)か、偉(wěi )い人になれ(💞)とかい(✴)うようなこと(⚓)が書い(🗳)てあり、また(⛳)、それとなく、今度(dù )の母との折合(💒)い(⚫)がうまく行っ(📱)て(🧖)い(🚶)るか(🐐)どうかを、知(zhī )り(🥣)たいような(📣)文句(jù )が(🍅)つらねてあった(➗)。次(⬇)郎は(✡)、しかし、そのいず(🏮)れにも、たいし(🉑)て(😚)心を動(🥞)か(💨)さ(👹)なかった。彼は(🌁)、そ(🤯)うした手(📇)紙によっ(🤪)て(🚟)、お(🥜)浜の自分(🐧)に対する愛(🦕)情(qíng )を十分に味わいな(😯)がらも、すでに一段と高い(🛷)ところに(🛸)立(lì )って、(📒)そ(🤝)の中(zhōng )の文(wé(🚴)n )句の意味を読もうとする(🚆)気持(🚕)(chí )になっ(🦕)ていた。それはちょうど、多くの大学生(shēng )が故(🗽)郷の(👧)母(mǔ(🤙) )から来る訓(⏫)戒(jiè )の手紙(zhǐ )を(💂)読む時(♍)の気持と、同(tóng )じようなも(🍛)のであった(🐙)らしい。
「本田の(🈸)弟を侮(🍢)辱したくないか(🗝)ら(🤤)さ。」(👫)
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