「い(🍴)や、ほ(🕑)んとうら(🔣)しい(👯)。さ(🕘)んざんなぐら(🍅)れていな(👠)がら(⬆)、涙一滴こ(👋)ぼさ(🛸)ない(😛)で、じろりとみ(🕙)んなを睨(🚄)みかえして、悠々(🎐)ゆうゆうと帽子の塵(🥣)をはらって出(chū(📳) )て(🎴)行(háng )っ(💱)た様子は、ちょっと(🎳)凄(qī )かっ(🈂)たって言っていたぜ。」
「ふ(🛑)うん。」
「大(dà(👭) )沢(🐑)(zé )君(jun1 )っていうよ。僕(🈸)の親友で、同じクラスなんだ(♟)。」
「よし行こう。しかし、(🖖)僕ら(😊)がバ(🛡)ックする話は秘密だぜ。うっ(🎊)かりしゃ(🕶)べらんようにしてくれ。」
「うむ(🎯)、きいたよ。も(🚮)う学(🛂)校(💔)(xià(💴)o )ではみん(✔)な知ってる(📗)よ。」
それが、その頃、彼の行動を(🛍)左(zuǒ )右する(🙆)第一(yī(🔌) )の(🖌)信(xì(💤)n )条だっ(🈳)たのである。
「うむ、き(🏢)いたよ。もう学校(xiào )では(🍂)みんな知ってる(🎵)よ。」(🐚)
「そんなけちなこと(🎦)を考(kǎ(🎚)o )え(👒)るのは、よせ。僕(🚸)らは(😈)、四(sì )年(💜)とか五(🏴)年(nián )とかいうこ(🎈)とにこだわる必要はないんだ。それよ(🕳)りか、(🤞)一年(nián )から五年までの正しい生徒が、縦(🧓)たて(🛒)に手を(🌧)握りあう(🥞)ことが大(dà )切じ(🎪)ゃな(😶)いか。本(🆓)田(tián )の(🐈)弟も、そ(🍂)の(😗)正(🤘)しい生徒の一人(🔟)だ。だから僕らはそ(😸)れをバックしよ(🛂)うと言(🐴)う(🌈)ん(🤩)だ。……四(sì )年(➰)生にだ(🔻)って、つまらん奴(🔴)はいくらも居(🛎)る。――僕らは(📯)――(😪)少(⚫)くと(✏)も僕だけは――そんな(🗜)奴とは手を握りたくない。そ(😗)んな(😰)奴(nú )と手(shǒu )を掘って、(🍭)五年(🛎)(nián )生に対(duì )抗した(🤒)っ(😛)て、(⛪)それが何になるんだ(🚃)。」
「(☕)僕、いっ(🐼)ぺ(🥌)んも会(huì )ったことがな(🍪)い(🔯)ようだね。君の(🌥)家(🌮)(jiā )でも(👭)。」
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