「さあどこ(🎨)ですか、なんだか大変に(🦓)お(🎇)急(jí )ぎでいらっし(🌵)ゃ(💏)いま(🌿)した」(🤷)
「モクネンジ(🚰)ンや(⏳)あい(➕)」(🍓)
らっぱ(🍴)は千三(🌦)の(🐼)伯(👩)(bó )父覚平(píng )で、叫(jiào )んでるのは(🔸)善兵衛であ(🐽)る。
千三はボックスに(🍻)立つ前にバ(🌌)ッ(🍦)ト(💰)を一(🛄)ふりふった、それは先生の手(shǒu )製(zhì )のこぶこ(🚺)ぶ(⚪)だらけのバ(🔵)ットである。か(🙇)れは血眼(✝)ちま(🈺)なこになって光(guāng )一を(❎)にらんだ。いままでか(🔐)れは光(👒)一を見(🛥)るとき(📤)一(💐)種(👲)の弱(ruò )気を感(🚜)じた(🔳)のであった、かれはわが伯父が入獄(🐦)中に受(shòu )け(🎴)た柳家の(➗)高(gāo )恩(🔴)を思い、わが貧をあわ(🎚)れ(🏤)んで学(🥖)資をだし(⏯)て(💢)や(👧)ろうとした(🌖)光(guā(😹)ng )一(yī )の友情(🍪)を思(sī )うと、かれの球を打つ気(qì )合(hé )い(📆)が抜け(🎃)てどうすることもできないの(🤥)であった。
(🔓)わっ(⚾)と(🔛)いう喊(🛍)声かんせいと共に千三は球がた(🏕)しか(🍭)に手(shǒu )塚に取ら(🎫)れたと思った、が球は手塚(zhǒ(⛱)ng )の靴(♎)先(💲)にバウン(🏄)ドした、手塚は(⛄)ダブルプレーを食わし(⛲)て喝采か(💫)っ(⛳)さいを博(bó )そうとあせったのでスタートをあやまったのである(🚸)、かれ(🔶)はバウンド(🥚)した球を(🔜)つ(🐄)かもう(📔)とし(📧)て(🌍)グローブの上(🤛)(shàng )ではね返した、ふたたび拾おうとしたとき二塁手と衝(🎪)(chōng )突しょ(🔤)うとつし(🚕)て倒(dǎo )れ(🔩)た。かれ(🎀)は(🛣)起きあがったがあ(🔧)わてたた(⏹)めに球が見(jiàn )え(👮)なかった、(🅱)球(🖤)(qiú )は(🛂)か(🎾)れ(🗣)の(🥑)靴のか(🕤)かとのとこ(🕚)ろにあっ(🈸)たのであ(💺)る。
「(♓)ぼ(🙂)く(💷)でよければぼくがい(🖊)おう」と(😶)光(guāng )一はいった。
回が進んだ(🎭)、一対(🏎)一(🌴)(yī )が二対二と(🖕)なり、五回、六回(💦)におよんだとき(🙍)、(🎌)浦(🔔)中(zhōng )は五点、黙(👆)々も(💃)くもく(🌁)は三点になっ(🔴)た(💱)。二点の相違! (🚹)このままで押し通すであろうか(🤢)。千(🤼)(qiān )三(sān )は回ごとにミスを(💎)した、しかもかれは三振二つ、ピ(🚀)ーゴロ一つを打(💩)っ(🎼)た(🕐)だけであ(👥)る。かれ(🏽)はすみに小(xiǎ(👭)o )さく(🙍)なって涙(📒)ぐんでいた。覚平はもう松の枝に(🐩)乗り(🚗)ながらら(🍊)っぱ(🌓)をふく勇気(🗾)(qì )もなくな(🛥)った。
と千三(sān )は(👗)いった(🤲)。
「そうだ(🍉)、金があって時(🔦)間が(🐤)あって(👯)学(🍑)(xué )問するも(🌋)のは(🚩)幸福(🛁)だ、わしの(🎫)塾じゅ(🗒)く(😘)の生徒はみん(📕)な不幸な(🦈)やつば(🍁)かり(🚈)だ、同(tóng )じ土(😃)地に生(shēng )ま(🦒)れ同じ年ごろでありながら(🛣)、ただ、金(jīn )のた(👻)めに(🛡)甲こうは(❔)意気揚(yáng )々(🙏)ようよ(🥘)うとし乙おつは(⛓)悄(♋)然(rán )し(🍵)ょうぜんと(🏂)する、こ(🍹)んな不公平な話は(📧)ないの(🐛)だ、いいか安場、そ(🔕)こ(📩)でだ(💨)、わしは生徒(🔗)共の肩(🏰)(jiān )身を広くさしてやりたい(🚼)、金ずく(🤬)で(🏕)はかなわない、かれら(✒)の(🚡)学(xué )校は洋(yáng )風の(🐙)堂(👴)(táng )々たるも(🔃)の(🔀)だ、(🍭)わしの塾(shú )じゅ(➡)くは壁が落ち屋根がもり畳(dié )たたみがぼろぼろ(🗽)だ、生徒(😹)は町(dī(➗)ng )を歩(😝)く(💙)にいつも小(xiǎo )さ(⚫)くなってしょぼ(📋)しょ(👒)ぼ(⏰)し(♊)ている、だか(😎)らせ(👽)め(✴)て野(yě )球(qiú )で(🥂)もいいから一(yī )遍いっぺん勝たしてやりたい、実力(lì )のあるものは貧富にか(⏰)かわらず優(🚼)勝者になれ(😍)るも(📄)の(💂)だと(🧓)い(🏥)うこ(📀)とを知ら(👐)し(🆓)めたい、師範生も中(🚂)学生も黙(🍦)々生もくもく(😣)せいも(🗯)同(🏑)(tóng )等(děng )のものであると(🕡)思わせ(🍟)たい(☕)、大(🔳)手をふっ(🐧)て(📴)町(dī(🏯)ng )を(👫)歩く気になら(😟)せたい、だか(📶)ら(🎗)どうして(📄)も(👫)今度は勝たね(🖖)ばな(🌾)らん、わ(👗)しも(🔗)この年(nián )に(📺)なっ(🚭)て(🦕)、なにをくるしんです(🈶)っぱだかになって空あき地ちでバットをふり生徒等を相(xiàng )手に(😆)遊んでいたかろう(👂)、生徒(🥘)(tú )の(🧗)自(zì(💙) )尊心を(🚆)養成(ché(🕗)ng )した(🌙)いためだ、(🌌)そう(📚)して一方にお(💝)いて町の人々や官学崇(🐍)拝者(zhě )を見かえしてやりたいためだ、野(yě )球(😙)の勝敗(bài )は(📈)一小事だが(🔆)、ここで負ければわしの(🔕)生徒はま(📇)すま(🍚)す自尊心を失(🙏)い肩身を小さくする、実に一大(dà )事(shì )件だ(🌨)、な(🤷)あ安場、(🚰)今度こそ(🌅)はだ、なあ(🍢)おい、しっかり(🛠)やってくれ」
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