彼にとっての最も(🎨)大(dà )きな失(❔)(shī(💅) )望は、彼の教室に出(🐴)て来(📄)る先(xiān )生(🥇)の中(zhōng )に、権田原(yuán )先生のような人を、ただの一(yī(🥛) )人も、見(jiàn )出(💋)せなか(🍬)ったことであった。彼(🛒)の眼(🌙)に映じた(🎉)中(zhō(🔖)ng )学校の先生と(🕶)いう(🌿)のは、(😿)小(xiǎo )学(xué )校の先生(🐐)にくらべて、(🚡)何か(⛎)専門らしいことをほんの少しばかりよけいに知(🦐)っているだけで、およそ人間(🐱)ら(🛋)しいとこ(🚤)ろ(😊)を(📤)少しも持合わ(🙏)せな(😯)い人達(🐌)ば(⛪)か(🌫)り(♟)だっ(🔢)た(👢)。貧し(🍶)い知(🏾)識を(🌏)教(jiā(🐂)o )室で精一ぱい(🗓)にしぼり(⬆)出(🏍)すこと、点(diǎn )数(🔓)や(💩)処(chǔ )罰で生徒(tú(🐪) )を(🈴)おどかすこと、この二つの外(✊)(wài )に(🌹)は、用はな(😆)いといっ(💡)た顔(yá )をしている人間、(🧙)それを(🧟)次(⏱)郎(🏹)(láng )は中(zhō(💶)ng )学(xué(🧛) )校の先(xiān )生(shēng )において発(fā )見したのである。
「それに(🕎)しても、(👙)そのちびの新入生(shēng )って、痛(tòng )快な(🍒)奴だ(💂)な。」(🍘)
「五(wǔ )年生の方(🚘)が、か(🕕)え(📥)って気(🛷)(qì )味(🍇)(wèi )わる(💹)がっていた(🍡)そ(⬛)うだ(🖇)よ。」
(🥚)こうして、彼は、彼の(🎙)同級生(shēng )の間に、(🖱)一(🥜)人として心の(🏕)底から交(jiāo )わりうる新(xī(🅾)n )しい友人を見出(chū )さなかった。それば(🎣)かりか(🎻)、竜(😦)(néng )一(🆚)や源次です(🦀)ら、もう(🏙)彼(bǐ )にとっては(🤑)、心から(🤡)の親友で(➗)も、従(🤣)(cóng )兄でも(🥌)なくなったのである。むろん、小学(xué )校(xiào )時代に培わ(🍿)れた温い感(🚮)情が、(🧦)そう(💠)無(🤮)造作に冷めて(📞)しま(😸)うわけはなかった。で、次郎の(🐤)彼らに対する気(qì(🌚) )特(tè )に(⌚)は、他の同級生に対するのと(📉)は、ま(🎪)だかな(🌞)りちがったところ(🖕)があり(💠)、また、彼が土曜から日曜にかけて彼らの家(🈴)を訪ね(🚳)、(🕎)見た(😢)ところ以前と少(🐘)しも変らな(🤜)い親しさで遊んだりすることもしばしば(👬)だ(🕵)ったが、そう(🏌)したことは、所(suǒ )詮(💺)しょせん(🧒)、(🏛)過去の酒(🍃)甕さかがめからし(🔙)たたって(💺)来(❗)(lá(📒)i )る雫(🎟)し(🕚)ずくのよ(💣)う(🦋)なもので、(🚞)彼(🖋)の注意(yì )が一旦(💯)明日の(🤳)ことに向けられ(🏡)ると、二人は、もう、彼(bǐ )にとって(🎷)、他の(🦎)同(tóng )級生(shēng )と少(shǎo )しも択えらぶ(🧗)とこ(😆)ろのない存在だったのである。
(🕕)彼は、そこで(⤵)、ちょっと(🚘)う(🤐)し(🎈)ろをふりか(🕤)えってみた。すると雨(yǔ(📫) )天(tiān )体操(cāo )場の中から(🍄)無数(🦊)の視線(🛌)がまだ(🦓)自(zì )分を(✡)覗(❌)のぞいており(🚕)、(🏣)その視(shì(🐞) )線の一(📟)部を(🆕)遮(👅)って(🉑)、二人(rén )の(🏘)五年(nián )生が入口の近くに向き(🎦)あって立っ(🐅)ているのが(🧖)見えた。その(🚬)一人(ré(🎓)n )は三つボタンであり、もう(🦑)一人(🌰)は最初に演説した生徒だった。
「だ(😵)から、陰な(💕)が(👭)らバックしてや(📇)るさ。僕だっ(🈲)て、そ(❇)れは(🎛)やるよ。五(🐇)年(🧓)生に(👂)も(🚔)話(huà(🚥) )せば(🛂)わかる(🕔)奴(nú )はいるんだから、狐(👹)だけぐ(🥎)ら(🕐)いは何と(🐿)か手出(chū(➿) )しさせんですむかも知れん。……四年(⛷)生全体がバッ(🈶)クするなん(📠)て(🔑)言うと、大(🐒)げさになるし、そうなる(🈵)と、五(🤤)年(nián )生だっ(🥥)て負(🥊)け(💒)て(🕓)はい(🎰)ないだろう。それで(🚯)は学校が大騒ぎになる(🙆)上に、君の弟のた(🎽)めにもかえって悪いよ。四年(nián )生に侮辱された上に、五(🍕)年生全体にいじめら(👉)れることになるんだからね(🅱)。……どうだい、諸君(🏝)、(🏅)みんな(🔴)がそのつもりで、目立た(🔶)ないように本田の弟を(🎁)バックして(☔)やろ(🌝)うじゃないか。」
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