と、(🏤)徹(chè )太(💪)(tài )郎はちょっと考(📖)(kǎ(👞)o )えてから、
「それならいいけれど、――」
次(👹)郎は(✅)、学(xué )校のこんな様子(zǐ(🕋) )を(💮)、(♎)終日いかにも淋(🥌)しそうに見守(🚝)っていた。彼(bǐ )は、花山(shān )校長(zhǎng )の鼻の移(yí(🔴) )動の話をき(👢)いて(🤚)も(⤵)ほとん(🧥)ど笑わなかっ(🚂)た(🕦)し(🍾)、森(sēn )川(chuān )の「教員(📢)適(shì(🌠) )性審(🤒)査採(cǎi )点表」を見た時(👨)(shí )には(✉)、むしろに(🔼)がい顔をして、ひ(🏧)と(⤴)り(📠)で校庭(tí(😫)ng )にぬ(🥞)け出したほ(📽)どだっ(🤢)た(📶)。ふだ(🎆)んから(🔜)、彼はそう出しゃばる(👽)方で(😜)は(🐦)な(🌂)かった(🚎)が、それでも、(⬛)校(🦈)(xiào )友会の委(🍕)員会などで(🕋)は、新(🔠)賀や梅本と(💏)共(gòng )にかな(💊)り(🚻)意見を発(fā )表す(🔤)る方(fāng )だった。それが昨日以来(💐)、ま(🏧)ったく沈默を守り(🌄)つ(🖲)づけている。きょうはことに(🏪)新賀や梅(⚾)本に対してもあま(🔞)り口を(🏢)きかな(🎼)い(🔌)。今朝あたりまで(🧞)は、誰もそれを気にとめなか(🤒)ったのだが、み(📫)んなが笑うときに笑(🚙)いもせ(💈)ず、(🥒)ま(🏸)た先(xiān )生たちの品(🏊)(pǐn )定(dìng )めや、事(shì )件のこれか(🔫)らの成(😔)(chéng )行きについて、(🌫)みんなが非常な関(✊)心(xīn )をもって話しあっているのに(🧦)、自(🔔)分(📹)ひとりで校庭をぶ(😍)ら(🛎)つき(🎒)まわった(🈂)りしている彼の様子が(🕳)、(🏊)いつまでも周(zhōu )囲の(🙄)注(🐛)意(yì )をひ(📦)かないでいるはず(🕛)が(🧡)な(⏰)か(🍽)った。しか(👮)も彼が(🏴)、同級生の(🈂)大部分(🍯)がまだ(🚾)朝倉(🔠)(cāng )先(xiān )生(shēng )の顔も知らない一二年の頃から、室崎(qí )事(🤔)件(jià(🛀)n )や宝(bǎo )鏡(🏗)(jìng )先生事件を通じて先生(shē(🍠)ng )から大(dà )きな感(🤨)化をうけ、その後(🆒)、白鳥会(👿)(huì )の一員にも(🔑)加わっ(Ⓜ)て(🚙)、先(xiān )生(📡)(shēng )の心(🕳)酔者(zhě )の中でも(⏺)その(📑)第一人者(🕰)になって(🎐)いることは、(😽)誰(🐽)(shuí )でも(🥣)知っていることである。こんな時(📷)こ(🌄)そ彼(🌥)はみんなの先(😌)頭に立って活(huó )動すべき(📫)ではないか。そうした考(🌧)えが、一般(bān )の生徒たちの頭(tóu )に浮んで(💭)来るのはご(🖥)く自(zì )然(🏀)であった。
道江(💃)は答えない(🐟)で(🎍)敏子の顔を(💩)見た。敏子は、(🤨)
道江の家(jiā )は(⬇)、馬田(🌽)と(🌦)同じ(💈)く橋を渡った向こ(🏞)うの村にある(🦒)。彼女(🔃)が学校の帰りに、大巻や本(⏱)田(tián )に用(🚛)(yò(🔊)ng )があって、橋(🥋)を渡らないでまっすぐ(🛐)こちらの土手を行(🤙)くことはしばし(🛋)ばだが、きょうの(🎂)様子は決(✨)してただごとではない。彼(📔)女(nǚ )は、或いは毎日のよう(🗿)に馬田に学(xué )校の帰り(🌎)をお(🥨)びやかされてい(🎩)る(👐)ので(🐺)はあるまいか。次郎(🤘)は(🦎)、つい(✈)こない(🍲)だ自分の家(🦇)(jiā(🐪) )の階段の(⏩)上で、道江(⛴)と馬田が出っくわした(🤠)時のことを思(🐝)い(👮)う(🌕)か(✡)べな(🐺)がら、そんなふうに考えた。
「見張(🥉)りって、ど(🏵)うするの?(🔩)」
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025