「その心(🛅)臓に負けて、いやい(✡)や(📶)ながら(🚨)全員一(👇)致(zhì )いっち(🔇)の推(tuī )薦(👉)すいせんをや(🐚)っ(🏁)た(⌚)というわけか。」
「私に言(🥢)わせると(🏖)、それは(🐏)、君らに、ほんとうの(🦍)意味で自(zì )分(🎷)をたいせ(🍴)つにする心がな(💔)いからなのだ(🛅)。言(yán )いかえると(⏰)、君(🎈)(jun1 )ら(🌟)には、自分で(💍)自分をたい(🌌)せ(🌰)つにする自主性(xìng )とい(🐋)うもの(🐺)がまるでな(📠)い。さら(🏗)に言いかえる(🛳)と、君らは多数をたのみ(🎆)、多(🌁)数のかげにかくれて、何よ(🙃)りも(🖖)たいせ(🔣)つ(🥏)な自分(fè(🌘)n )の良(🧚)(liá(⚽)ng )心(xī(🤰)n )を眠らせる(🧖)こ(💺)とに平気な(🚰)人(✖)(ré(🛫)n )間なのだ。私は、現在(zà(🛎)i )の(👤)日本(🖖)人(🖼)の大多数が(🛷)もって(🐰)いる最大(🥋)の弱(🚰)点(🍑)を、(💧)君(jun1 )ら(🚍)の(🥤)今朝(👿)の起床の様子(🍶)で(🅿)まざまざと見(🐗)(jià(💋)n )せ(🕉)つ(😠)けられたよ(🎚)うな気(🤦)がして、全(quán )く、暗然(🥡)あんぜ(🗄)んとな(🗂)らざる(👧)を得(✳)なかったのだ。――(🕵)」
もっとも(😃)道江にたいして自分の抱(🐜)(bào )いだいている気持ちに、兄がま(🛳)だまるで気(🎲)が(🆑)ついていな(🛰)いらしいのは、あ(🎍)りがたいこ(🎈)と(🏔)だ(💡)。し(🎦)かし、だ(💔)からとい(👴)って、二(🎇)人(🕝)(rén )が(🍒)む(🙊)つ(😈)まじく(🏰)つれ(🔮)だって(🐙)やって来るのま(🚖)でを(📭)、ありがたく思うわけ(🔣)にはい(🛁)かない。痛いきずは、どんなに(☝)用心ぶ(🏡)か(🍕)くさわられても痛(tòng )いのに、まして、(🀄)そのきずに(💴)気(qì )がつ(♏)かないで、無遠慮ぶえ(📓)んりょにさわ(💤)られては全(🚋)くたまったものではないの(🅾)だ。
つきあたり(🌩)に、大便所(suǒ )が(🐤)これ(♑)も七つほどならんでいる。そのうちの(✈)、右はじ(🔂)の一(📉)つだけが(🎲)戸(hù )が(🕌)開いており、その少し手前(qiá(😆)n )の、たた(🔤)きの上に(🍜)、水(shuǐ )をは(🔮)ったバケツが(🥛)一つ置(🤥)いてあるのが見えた。戸の開いた便(🕛)所(suǒ(💆) )の(🐑)内側は、(🔳)電燈の光を(🍬)斜(🏼)な(🐹)なめにうけているので、(🗒)よく(😶)は見えない。し(🕖)か(🦖)し、(♉)だ(🕛)れか(👦)中で掃除を(🐚)していることだけは(☕)たしかだった。六人の室員のうち(♎)、飯島(dǎo )は入り口に立っており(⛽)、両がわ(👔)の小便所に二(🚇)人ずつ働いている(✉)のだ(🙄)か(⚪)ら(🏖)、あとの(🚴)一人(rén )は大河(hé )にきまっている。次(cì )郎(láng )は、そ(👈)う思(➡)って、すぐ声をかけようとし(📶)た(✍)。しかし、な(🎇)ぜか思いとまった。そして、入(📞)(rù )り口(👲)の横の板壁いたか(😘)べにか(🕥)けてあった便所用の(📊)雑巾(jīn )を一(🤞)枚とり、(🛸)それを(🍿)たた(🔃)きの(🈂)上のバケツの水にひたし(🌗)て、しぼったあ(🏖)と、大(dà )河のはいっているのと(🔺)は(🐴)反対のはじ(❇)の大(dà )便所(suǒ )の戸(hù )をあけ、中にはいっ(🗨)た。
「つぎは、そろ(🚥)そろ県会議(yì )員というところかね。」
朝(🤖)倉先生(🕰)は、(♒)そこで(🌚)また口をつぐんだ。塾生たちの(🤧)中に(🍻)は(🚡)、話(huà )がそ(🥊)れ(🆖)で終わっ(🛏)た(🏜)のかと思い、そっと眼をひら(⬛)いて、先(👄)(xiān )生(shē(🤙)ng )の(🐨)顔(🈴)をのぞ(🚝)いて見(🛰)たものも(🚳)あった。
しかし(🍹)、か(⏭)れにと(🔔)ってい(🎪)っそう不(bú )安(🏹)に感じられ(🛰)たの(😂)は、今朝の板木(🐈)の(➕)打ちかたについて、(🥋)大河無(🔓)門(mén )がぬれぎ(🤠)ぬを着(zhe )せ(🍨)られていることであった。
かれは(🍨)、(🔐)窓ガラ(🌾)ス、窓わく、板壁、ふ(😙)み板と(🥞)、上(shàng )から下(🥣)へ、つぎ(🗳)つぎ(👫)に拭(🛁)ふきあげて行き(🤥)ながら(💼)、お(🐟)り(📏)お(🚗)りそとをのぞいて飯(fàn )島(😿)の様子(🚏)(zǐ(🎏) )に注意(yì(🐩) )していた。その(🤨)うちに(📂)、(❗)飯島(dǎo )は急(jí(🐶) )に何(hé )か思い出したよ(🤒)う(🦔)に叫さけんだ。
「私は、君らを、良心をも(🎯)った自主的(de )な人(⚓)間としてここに迎むか(🏉)え(🔶)た(☝)。だ(🔜)から、かりに(⬛)君ら自(zì )身(🤭)が、君らを(🆚)機(👺)械のように取(🥋)り(🍸)あ(🏌)つかってくれとか、犬猫い(🚍)ぬね(🤬)この(🏔)ようにならしてくれとか(📁)、私に要求し(🥑)たとして(🛸)も、(🥁)私に(🔑)は絶対にそれができない。私は、あくまで(🀄)、(💺)君らが人間であることを信じ、(💟)君ら(🔁)に人(ré(🏜)n )間と(🎪)しての行動を期待するよりほか(👖)はない(🌥)のだ(💗)。むろん(🔑)私(🎨)も(🔞)、人(rén )間の(🛎)世の中に、(🍒)強(🍝)(qiá(🎻)ng )制(zhì )の必要が全(🏽)然ないとは思(⛔)(sī )っていな(💄)い。弱(ruò )い人間にとっては、やはり(🔕)それが必(📇)要(🤹)なこと(😋)もあるだろう(🍞)。時には、(⛲)それ(💜)が弱い人(rén )間を(🦕)救う唯(wé(👺)i )一ゆい(⬆)いつ(🏎)の方法(🕳)(fǎ )であ(❗)る場合(💟)さ(🍣)えあるのだ(📇)。それは私にもよくわかっている。しか(🤤)し、私は(🚪)、君(jun1 )ら(📠)がこの塾(shú )堂の生活に(🍍)も(🛺)た(🦆)えない(🚬)ほ(⛪)ど弱(📑)い人間であるとは(💇)思っていな(🦗)い(🎗)し、また思(💀)いたくもない。だから、私は、(🔊)君ら(😄)が何(hé )かの(🌔)強制力(lì )にたよるまえに、まず君ら自身の良心にたより、人間(👭)(jiān )として、君(🕰)らの最(zuì )善を(🔌)つ(⏺)く(⛔)し(🙅)て(😺)も(Ⓜ)らいた(🍭)いと思って(🚊)いるんだ。君ら(⛔)が、ほ(😹)んとうに(💤)そ(🗝)の気(🎣)にな(🍵)りさ(🆗)えすれ(🍒)ば、少(🔩)な(🐿)くとも、この塾堂(♎)(táng )の生活ぐらいは、何(🎌)の強制(zhì )もなしに運営していけるだろうと(😨)、私は信(xìn )じている。君(⛓)ら自身も、(👏)人間であるからには、そのぐらいの自(🙁)信は持(👲)ってい(🏌)てもい(🦒)いだろう。い(🍿)や、持(chí )ってい(🖐)なければならないはずなの(😡)だ。も(🌉)し君(🦑)らに、それだけ(🤶)の(💜)自信、―(🎧)―人(rén )間(⏳)としてのそれ(😓)だけの誇ほ(💘)こりも持(😻)てないとす(🧥)る(🎩)と、私として(🛷)は、もう(📲)何も言(yán )うこと(⏲)は(✂)ない。明(míng )日(🗑)からの行(háng )事計(jì )画をたてること(📟)も、まったく必(bì(🈯) )要(🐞)(yào )のないことだ。……ど(🔋)うだ、飯島君(👖)(jun1 )、(🆑)やはり強(qiáng )制(🐆)が(🌊)なくてはだ(🤡)めかね。」(🌝)
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