(😵)桜(🌊)井(🏗)先生の奥(ào )さん(♓)は庭(tíng )づた(🎠)い(🏙)に隣(🍤)(lí(🐾)n )の家の方から廻(huí(🐱) )って来た高瀬(lài )に尋(xún )ね(♓)た。奥さんは縁側の(🎙)とこ(👦)ろに出て、子供に(💽)鶏を見せていた。
同じ士族屋敷風の建物でも、これはいくらか後(❤)で(🦔)出来たものらしく、蚕の種紙(🤱)(zhǐ )をあきなう町の商人の所有(🌚)(yǒu )も(🐪)ちものに成(chéng )っていた(🐥)。高(🐜)瀬はすこしばかりの畠の地(👑)所を附(😫)けてここを借りること(🧛)に(📩)した(😢)。
無邪気な(🤘)学生(🚞)等は学士(shì )の机の周(🐥)囲まわり(📰)に(😁)集(🔩)って、口を開くやら眼を円くするやらした。学士がそ(🥋)のコップの中へ鳥(✌)か鼠(shǔ )を入れると直(zhí )ぐに死ぬ(🌞)という話をすると(⚾)、それを聞いた生徒の一(yī )人がすっ(🖊)くと起(qǐ )立たちあ(📊)がった。
これと擦違(😯)(wéi )すれちが(🏉)いに越後(hòu )えちごの方か(🥐)らやって来(🏂)(lái )た上り汽(qì(🐭) )車が(⛩)やがて汽笛の音を(🗽)残して、東(dōng )京(🌲)を指(zhǐ )し(✴)て(💰)行って了(le )った頃(🎰)は、高瀬も塾の(➿)庭を(🥓)帰って行(🤵)っ(⬛)た。周囲あた(💉)りに(🌝)は(✋)あ(🍃)たかも船が出(🚄)(chū )た後の(🔷)港の静か(🎋)さが有った。塾の(🦅)庭にあ(📰)る桜は(🚪)濃い(🧙)淡(🌾)い(🎈)樹の影を地に落し(🐇)て(🦇)いた(🔆)。谷づたいに高(gāo )瀬は独ひ(💞)とり桑畠の間を帰(🤟)りなが(🦂)ら(🚟)、都(🐑)(dōu )会(🥇)から遁のがれて来た自(🔟)(zì(🎾) )分の(🕌)身(👨)を考(🐻)え(🔽)た。彼が近い身の辺ほ(📻)とり(➡)に(📠)あった見せかけの生活(⬇)(huó )から――甲斐かいも無い反抗と心労(🆙)(lá(🍂)o )と(🛍)から―(💛)―その他あら(🎬)ゆ(🤬)るも(👊)のか(🉑)ら遁のがれ(🆑)て来(lái )た自(zì )分の身を考(kǎ(🖋)o )え(🖊)た。もっと自分を新(xī(🏞)n )鮮に(🕍)、そして簡素にすることは無(🏠)いか(✋)。その(👭)ために(🌲)、(🔢)彼は他に(😾)もあっ(🍥)た教師の口を(🐀)断(🎗)り、すこし土(tǔ(🧒) )でも掘(📬)って見ようと(🍹)思(sī )っ(🍀)て、わ(👿)ざわざこの寂しい田舎へ入(🥟)って来(💷)た。
「どうです、我(wǒ )輩(👊)(bèi )の指は(🏾)」
「まだお若い(📅)んで(🥈)すねえ」
「高(🖼)瀬さ(🙏)ん(🥒)、(🚴)一(🏥)体貴方(🕯)あなたは(🥁)お幾つなん(🃏)です(😸)か――(🦑)」
「私も(😿)聞きま(📇)し(🔃)た」
高(gāo )瀬と(🧚)学(🏈)士とは(🏰)懐古園の方(fāng )へ(🥤)並んで歩(🚏)い(🚬)て行った。学士(🎣)は弓を入(rù )れた袋(🍓)(dài )や、弓掛ゆがけ、(🎦)松脂く(📁)すね(🐈)の類(♑)たぐいを入(rù )れた鞄(páo )かば(🤫)んを(🤗)提(tí(💛) )げ(⛴)た。古い城(👍)址(🛄)じょうしの周(👴)(zhōu )囲(tōng )ま(📎)わ(👝)りだ(🍭)けに、二人が添(tiān )うて行く石垣の上(🐎)(shàng )の桑畠も往(🐅)(wǎng )昔むかしは厳(🍣)いか(🏗)め(🔰)しい(🔏)屋敷(🌚)(fū )の(🚪)あった(🎺)という跡だ。鉄道のために種(zhǒng )々いろいろに変(🎂)えられた(📱)、砂(shā(🥈) )や石の盛り(🔕)上った地(dì )勢が二人の眼にあった。
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