そ(🎤)こいらまでは、さほど真(zhēn )剣だとも思われ(🔡)な(⏫)かっ(🏥)た議論(🍁)が(🗄)、当面の(😄)問題をはなれて次第(dì )に(🚝)観念(niàn )的に(👘)な(⤴)るにつ(🌈)れて、(🐙)か(🌅)えっ(😓)てみんなの調子(zǐ )が(🛁)烈しくなって来(🏅)るのだった。
彼(bǐ )にとって(🚛)の(📴)最も大きな(🥔)失(shī(🛬) )望は、彼の教(jiāo )室に出て来る先生(😄)(shēng )の中に、(🆚)権(quán )田原先生(shēng )のような人を(🏺)、た(😴)だの一人(ré(🎬)n )も(🏹)、見出(🥠)せなかったことであった(🏈)。彼の(🚙)眼(🗜)に映じた中学(🌎)校の先生というのは、小学校(xiào )の(😈)先生に(💍)く(🐪)らべて、(🔶)何か専(📪)門らしいことを(🎏)ほ(😕)ん(👉)の少(🎛)しばかりよけ(😿)いに知っている(💎)だけで、およそ(⛩)人間らしいとこ(🏕)ろを少(shǎo )しも持(🛳)合(hé )わせな(🥗)い人(ré(🤟)n )達ばかりだった。貧しい知(🍪)識を教室で精一(⛷)ぱい(⭐)にしぼり出すこと、点(🐶)数(shù )や(🕓)処罰で生徒をおどかすこ(😝)と(✖)、こ(🚑)の二(🍁)つの外には、用はないといった顔をし(✌)ている人間(jiān )、そ(🏪)れ(💎)を次郎は中学(xué )校の先生において(🌾)発(🍵)見した(✡)のである(🙄)。
(🎞)彼は、そう思うと(🍋)、同(💃)時(🙇)に(🚜)大沢の(🧠)襟章(🦈)に注意(yì )した。それは四年の(🈳)襟(jīn )章だった。彼は、(⚓)おやっ、(🥈)と(🔽)いう(🕊)気(🤞)がした(⏪)。
「しかし(📻)、本(🚙)田(🥏)、こ(👈)のまま放っ(🎠)と(💺)く(📤)と危(wēi )いぜ。ことに狐の奴(nú )と来(🌄)(lái )たら執(🌆)念(niàn )しゅうねん深(shē(🤯)n )いからな。頬ぺた(📸)を下級(jí )生にひっかかれて默っちゃおらんだろう。」
恭一に(💶)そう(🎀)言(⌚)われて、次(cì )郎(láng )は(🎣)あらためて大(dà )沢(🎨)を(😱)見た(🤕)。張(🎣)(zhā(🔄)ng )りきった浅(😡)黒い顔(yá(🏌) )には(🌾)、(🧗)頬(📗)から顎(è )にかけて一分ほどにのび(🙅)た髯(🤨)さ(🎼)え、まばらに見える。どう見ても恭(gōng )一(🕕)(yī )の仲(🙄)間らしく(🍴)ない。彼は、大(🍱)(dà(🍋) )沢(zé )が五(wǔ )年生(🏰)で(📙)ないことがわか(🐈)っ(🈵)て急(☝)(jí )に楽(🐑)な気(qì(🤔) )持になったが、同時(shí )に(🚗)、何か(🍻)滑稽なような気もした。
しばらく沈默(🎻)がつづ(🥓)いたが、(👥)大沢はにこにこして、
「いい(🕗)気味だ。あ(🍉)いつも、たまには(💗)そ(♎)ん(🚽)な目にあ(➖)う(🐓)方がいいだろう。」
「そ(📶)れにし(🤮)ても(🖋)、そ(🥒)のちびの新(😳)入生って、痛(👨)(tòng )快な奴だな。」
「しっか(🥏)り(🔀)やってくれ(👧)。君は僕(🥊)たちの(💺)仲間(⛴)だ。し(🤑)かし、ほんとうの仲(zhòng )間は少(shǎ(🧠)o )いぜ。だから、みん(🥛)なが一(🙍)本立ちの(🛹)つもり(🤰)でやる(🌰)よ(📁)り、ないんだ。いいかい(🛸)。」(😞)
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