次(🏇)郎(🏦)はあいまい(🏉)な(🍔)返(👷)事(⏯)をした。そして父がカンカン帽を(🚤)かぶ(🍰)りなおしながら(💕)鶏舎の方に行く(📿)の(🏍)を見(jià(🔋)n )おくっていた(🤕)が、急(jí )に自分も(📶)立(🚣)ち上(shàng )っておも屋の方(📸)(fāng )に行(háng )き、二階にかけあがる(🥏)と(🦅)ぐったりと畳の上に寝ころ(❇)んで、大(💊)きなため息(🌟)を(🔼)ついた。
「僕(💦)(pú )、知(zhī )ってい(🕡)たんだ。道江さんがこちらの土手(🛰)を通る(👙)のを見(jiàn )ていたんだから。」
彼(bǐ )は(💕)、自分の(📓)方(🧞)(fāng )か(✍)ら(🗜)馬田に言葉をかける気には(🦖)まるでなれなかったが(🐳)、し(🈹)か(🍋)し、馬(👼)(mǎ )田の(💗)方から言葉(yè )をか(🍸)けられるこ(✏)とは、(💎)十(shí )分(🐞)覚悟(🔶)もし(🐶)て(🎦)いた(⤵)し、心の(👗)どこかで(📰)は、(🍤)む(📿)し(🌜)ろ期(qī(🆘) )待もし(😨)ていた。ところ(🔹)が、茶店のまえをとおり(💉)過(guò )ぎて四五(wǔ )間行っ(📭)ても、誰も声をか(😡)け(👢)るものがなかった。彼(bǐ(🏆) )は安(👍)(ā(🍠)n )心とも失(🏴)望とも(🤲)つかぬ変(bià(🎊)n )な気持になり、われしらずうし(🕰)ろをふり(👀)む(🐗)いた(📡)。
彼(bǐ )は、し(🤮)かし、それ(🦗)か(🍤)らも、校内(nèi )を(😲)方(fāng )々歩きま(🎌)わって、(🐠)上級の生徒(tú )たちが幾人かか(🔗)たまっ(🚤)て話(huà(🐃) )し(🔺)ている(🎍)のを見つけては、その(👧)仲(💰)間(📶)に入り、それとなくストライ(🤺)キを煽動するようなこ(📉)とを言(🤹)った(🥂)り、次郎(💮)をけ(🌳)なしたりするこ(🛅)とを忘(⤵)(wàng )れなかった。
「君(jun1 )らは(🎞)すこし本(běn )田(📢)を買い(🗳)かぶっていやし(🕓)ないか(🎺)ね。」(💨)
「こま(🎖)るわ、あたし。」
「おまえも一度先(🤠)生(📼)(shē(🔕)ng )をお(➗)たず(🔐)ねするといいね。先生の(🏒)方でも待っておいでのようだよ(🎽)。」
(🍴)次郎(🔬)は、(🏍)朝倉先(🗻)生の(🐃)家(⚪)をあれほど重く(🦈)るしい気(⛅)持に(🙃)なっ(🤙)て出(chū )て(✍)来ながら、馬田と道江(⏱)のうしろ姿を見た瞬(⛲)間から(🎶)、学校の(🕉)問題がまるで(👀)自分の念頭(tóu )から去(🏧)ってしまっていたことに気がついて、愕然がくぜんとなっ(🚃)た。
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