「あたし、そんな(🐼)こと(🦍)出(chū )来ないわ。」
と、道江(♒)は(😰)、し(🔯)かし平気な顔(🤚)(yá )を(🕡)している(📺)。
次郎はやっとそれだけ答(dá )えた(🐆)。スト(🍯)ラ(✴)イキ反対(🦓)の理由(♏)が、当局(jú )のた(📟)めで(💜)なく(📠)て朝倉(🏣)先生のため(🌯)だ、というこ(🥖)とをつ(💭)け加えたかった(💣)が(👓)、まだそれを言(👠)(yán )うだ(🖲)けに気持がおちついていなか(⬅)ったのである(🌷)。
「で(🤟)も、そ(🚡)れは次(cì )郎さん(🚘)がおっしゃる(🛋)よう(🉐)に、かえ(🤹)っていけないことになるかも知れないわ(📆)。いっそ、ここ(🛏)のうちから(👺)学校に通(tōng )うことにしては(🥋)、どう?」(🦁)
五(wǔ )六分もたつと、(🎢)朝倉先生は手(shǒu )紙(zhǐ )を書き終(💉)え(🕍)て、(🐣)自分も縁(yuán )側(😈)に(🏷)出(chū )て来た。
「ええ(📚)。しかし、(📐)もう県(💬)庁でも見てい(🥁)るんでしょう。校長(🌡)先生(🏵)が(📌)県庁にそれをもっ(🌭)て行かれた(🆒)そうで(😞)すから。」
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