「(😍)千(🏤)(qiā(❓)n )ちゃんのいた(🥎)ずらは、き(🃏)ょうだけ(⛔)ではないらしいの。」
「どうし(🏰)て(🤠)だか、あたしにもわからないわ。だ(🍂)けど、世(🧜)間は(🍪)、いたず(🏜)らをした男よりか、いたずらをされた女(nǚ )の方に、よけいにけちをつけた(🕒)が(😍)る(📞)ものなのよ(🖨)。そん(🎓)な(🥢)ことでお嫁(jià )にも行けないでいる人があるってこと、(💚)次郎さん(🐬)は(😀)ご存じない?(🦖)」
「しかし、私は(🧓)うれ(😰)しいんだよ。私(👸)のため(🐈)に(🏉)血書まで書いてくれる教え子がいるの(🛸)かと(🔋)思うと。」
「朝倉先生に(🈷)お別れする(🌡)から(🏙)か(🎷)い(🐑)。」
「むろん校長(zhǎng )先生に出(chū )した(👹)ん(🏠)だろう(🕸)ね。」(📙)
「しかし、馬(🛅)(mǎ )田をどうもしないで、(🍶)た(👔)だ(👒)逃(🎎)げ(⏮)まわってい(🚵)たんで(📄)はだめです(👼)よ。」
と、敏(🥞)子(zǐ )はちょっ(💘)と(🤤)考(👂)(kǎo )え(🚶)て、(🔅)
「(🔀)朝倉(cāng )先(🏂)生が待っておいで(🥖)だ(🔰)。」――(🙂)昨日父にそ(📛)う言われ(🥨)たことが、彼(🍋)には一日(🏤)気にかかっていた。しかし(♿)、なお一層気(qì )にかか(🚁)っていたのは、血書(shū )を書(shū )いた自(💼)分(📌)のことを先生が「かわいそうに」と言われ(🦂)たというこ(🔷)とだった。最初この言葉(📪)を父(🏥)(fù )の(🕹)口(kǒu )をとおしてきい(🌅)た時には(🐖)、そ(🌥)れがあまり(⏱)にも予(🎆)期しない言葉だった(🍮)ために、ただ面くらっ(🌟)ただけだっ(🍽)た。しか(👹)し、彼にとって、朝倉(🌫)(cāng )先生の言(🎾)葉(yè(🌵) )は(🥝)、とりわけそれが彼自身の(🕌)ことに関(wān )し(🧣)て発せ(😉)られた場合、どん(🏿)な片言(〰)(yán )隻(zhī )句(jù(🐶) )せきくでも、軽い意(📜)味(👊)をもつも(🐹)の(🏢)ではなかった。彼(♒)は(🍔)そ(👋)のあと二階にねころんで、ひと(🌳)り(👭)でいろいろ(🍿)と考(kǎ(🗓)o )えてみた。言葉がありふれた簡(📖)単なものだっただけ(🗳)に、かえ(🙉)って意味がつ(🐹)か(🧣)みに(🎿)くかった(🎩)。もしそれが世間普通の(🌴)人(rén )の口をもれた言葉だったら、血を流(liú )した自分に対(⛱)する(🗣)同情の言葉とも解され(🔦)ようし、ま(😩)た県(🤬)(xiàn )当(dāng )局(🍦)とい(🌹)う大きな(😓)相(🕰)手を向こうにまわ(💆)したことに対(duì )する(🥍)あわれみの(🎻)言(⏬)葉(💬)とも解されよ(🛸)う(🚸)。しかし朝(chá(🔰)o )倉(cā(🏖)ng )先生がそ(🐸)んな(💃)甘いお座なりを言われようはずがない。先(💂)生の愛情(qíng )はもっと深いのだ。先(🤬)生の言(🏋)葉の奥には(🛁)いつもき(🕋)びしさ(🌚)がある。われわ(🖲)れの心をむち打(🏩)(dǎ )っ(🚪)て一歩(bù(🔺) )前進(🥠)せしめないではおか(🆎)ないきび(👡)しさがある。先生はあるいは自分(🗜)を始末に負えない飛びあがり(⛩)者(📇)だと思(🚝)われた(🍱)かもしれない。「(🌧)かわい(📯)そうに、(🦕)己を(🚅)知らない(🧙)のにもほどがある(👀)!」それ(➰)が(🏗)先生のお(⛰)気持(chí )だったのでは(🥨)あるまい(🏥)か。
それによると、血(😒)書のこ(🎆)とは、(🎲)もう昨日のう(🌘)ち(📩)に警(💢)察や憲兵(bīng )隊の耳にも(📦)入り、県(🐚)の学(🙊)務(🥐)課にも通報(bào )されて(🕜)い(👀)た(🤑)らし(👡)い。今朝(chá(🌚)o )はさっ(😽)そ(🎷)くそのことで(🎋)学務(🕷)課(💌)の(🎷)方から電話(🍀)がかかって来た(👌)。校長は(🥐)ち(🥓)ょうど(🗡)その時(🦔)四人(🚓)(rén )の代表と会(🥉)っ(💠)てい(🌞)る最中だったので、教頭が代(🐓)ってそのこ(🙃)とを報告す(🍛)る(🧚)と、で(📊)は一(yī(🤶) )応(🚔)おだやか(⚾)に(🚬)そ(🗞)の血書を(🎭)受取るが(🏺)いい。そして(🚦)校長自(zì )身そ(👩)れをもってす(🍱)ぐ県庁に出頭(🔟)する(😸)ように(😚)、(🙈)ということだった。教頭が紙片に書いて校長に渡(dù )したのは、そのことだ(🤫)っ(🤤)たにち(🐢)がいない、とい(🚠)う(🔐)のであ(🎁)る。
「活躍す(😁)る(🈹)元気(🧞)がないほど打撃(jī )を(😛)うけているとすると(🔯)、大(🌂)いに同情に値するね。」
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