「じゃ一高(gāo )で一緒になろう、きみがショートで(🐎)ぼ(🔽)くが投手で小原さんが捕(bǔ )手だっ(🤳)たら(🍖)愉(🌟)快(kuài )だな(🖲)」
千(😹)三はボック(🎻)スに立つ前にバットを(🚨)一ふり(🐱)ふった、(⛎)そ(💲)れ(🥄)は(🈴)先生の(🦏)手製のこ(🏕)ぶ(🕙)こぶ(🍛)だらけのバッ(📈)トで(🚯)ある。かれは血(xuè )眼ち(🍏)まなこになって光一をにらんだ(🔌)。いままでかれは光一を見るとき(🛒)一種の弱気を感じたのであった、かれは(🥡)わが(📵)伯(bó )父(🏘)が(💂)入獄(yù(🌋) )中に受けた柳家の高恩(ēn )を思い、わが貧(🌦)を(🥧)あわれんで(🍰)学(🎨)資(zī )をだし(🕑)てやろう(🎮)とした光一(yī )の(🌉)友(📺)情を思うと(👽)、かれ(📔)の球を打つ気合いが抜けて(🎄)どう(🙏)することもできない(🆒)のであった。
柳ばか(🐴)りでない、手(🔚)塚も(🚠)い(📈)ろいろ(🍡)な快(👴)技(jì )曲技(🌲)(jì )を(👲)やって見物人を(🍖)酔よわした、かれはもっ(🏘)とも得(🦌)意で(⏹)あった、ファ(🎳)イン(🤕)プレーをや(😺)るたびに(⚪)見物人の方を(📘)見や(📧)って微笑(xiào )びしょうした、ときに(😫)は帽子(👂)をぬいで応(yīng )援(🎶)者(zhě )にお(🥊)じぎをした。
「それは最初からわか(📇)ってる(🖥)」(🗜)と(🥋)先(xiān )生がいっ(⛎)た、(🤤)そうして(👈)「ボールを(🍟)や(⛵)ると同(📪)じ気持(🆗)ちで学問をすれば(🧒)天(🎲)下の大(🚋)選(🆙)手になれる」(🌛)とつけ(🐛)くわえた。
「見ろ! (🦌)あの手(shǒu )塚(zhǒng )てえやつはいまに大変(biàn )な(🐢)ミスをやるぞ、見(jiàn )物人に賞ほ(🔋)められることばかりを考えてるから(🐢)ね」(🎣)
「青(qīng )木君、ぼくの学(xué )校へ(📻)入(rù )学(🖖)(xué )し(🎼)たまえ(📮)よ」
「活(👏)動じゃないかえ(🧞)」と母がいった。
「そう(⏬)です、ぼくも(👺)ず(😸)いぶん中学(❌)校のやつ(😫)らにばかにされました」(🏧)
「すりこぎ(🧘)をふりまわすなんてつまらねえま(✌)ねをするもんだ」
らっぱ(📖)は千(🏡)三(🏂)の(🌻)伯父(fù(😟) )覚(🌪)平で、叫(💡)んでるのは(🔟)善兵(bīng )衛(📜)(wèi )である。
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