こう(🚴)なってく(🐿)ると黙々隊もくもくた(🍹)い(🕣)は急(🚙)に活気づいてきた。一塁手の(🍩)旗(qí )竿(gā(💭)n )はたざおは(🔺)二(èr )塁打を打って千三が(😬)本塁に入(🚋)った。黙々もくも(🔍)くは一(🏃)点(diǎn )を勝ち越(🆕)した。つぎのすず(🔨)めは(🚑)バウンドを打って旗竿(gān )はたざおを三(🥍)塁に進めた。
これに対し(🕊)て(😯)総兵衛ははじめは羽織はおりを脱(tuō )ぎつぎは肌脱(tuō )はだ(👮)ぬぎ(🐫)になりおわ(🍠)りにすっぱだか(🌲)に(🌴)なっておどりだした(🐝)。
「みんなはだか(🚷)になれ」
「待っ(🎂)てくれ(🧘)」と光一は(🍽)いった。「一体手塚(🥂)(zhǒ(🦕)ng )のなにが(🍰)悪(è )いんだ、問(🌗)題の要点がぼく(🎶)にわからないか(💟)ら説明してくれたま(🖌)え」
「ど(🌈)うぞ神様、ぼくの(🙊)塾(🕡)じゅく(🈲)をまもってくださ(📭)い」
「(🐱)それは最(zuì )初(🚣)(chū(🎷) )からわ(😵)か(🤢)ってる」と先生(👸)がいった(🔧)、(🍳)そう(🍅)して「ボールを(⤴)やると同じ気持(⌛)ちで学(🚮)問をすれば天下の(🥍)大選手になれ(💌)る(💬)」と(👨)つけくわえ(📏)た。
(🛤)見(jiàn )物(wù(🌃) )人は(⬇)立ちあ(🎰)がっ(👚)てその方(🔚)(fāng )を見(jiàn )やった(⛰)、(💂)同(🤠)時に「(☔)わあッ(🤰)」(🎤)という笑声が一(yī(🤙) )度に起こっ(🔕)た。
「さあど(🗜)こです(🤒)か(⏰)、なんだ(♏)か大変にお急(🤾)ぎで(🔭)いら(🛫)っし(🗺)ゃいま(😰)し(😨)た」
一(🏑)体あの家では手塚(📯)が学校から(🥉)帰ったかどうかもよく知(zhī )らずにいる、それでは手(shǒu )塚が外でな(🦉)にをしてるかを知(⏱)ら(🏙)ないのも無理がな(🐷)い。
「それはね、(🆓)学生とし(📍)て(💄)いいことで(💡)はないが、(🌋)ぼ(🎇)くらだってそばが食(💺)いたかっ(🤟)たり(😧)、し(🐟)るこ屋へは(🕥)いるこ(🥞)ともあるか(💖)ら手塚ばかりは(🐀)責められな(🦍)い(🚬)よ」と光一はいっ(🚊)た。
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