それから田(🥏)上(shàng )と校(xiào )長(📀)との間(😙)に、二(èr )三押(📦)問(🌸)(wèn )答があった(🔷)が、校長は(💍)同(tó(🚡)ng )じことをく(💌)りかえしてはため息(xī(🌭) )をつくだ(📚)けで、一(❓)(yī )向(xiàng )らちがあかない。四人の(⏰)う(🎠)ち(🕓)でも比較(🌥)的気(💍)短か(📣)で、ぶっきらぼうの新賀は(🌥)、たまり(♿)かね(🤾)たように(🌴)言っ(💣)た。「(🏐)では、その(🗂)願(yuàn )書はお返し下(⬆)(xià(⌚) )さい(❣)。僕(pú )たちで直接(jiē )知事さんに差(🎥)出(♊)しますから。」すると、校長は、いきなり(😅)血書を(🐋)わし(❄)づかみにし(💑)て、(🌅)大あわて(⭕)で(⛓)それを、か(🆖)くしにつっ(🛺)こんだ。そ(⚫)してもう一度(dù(🈲) )椅子か(⛓)ら立ち上(👓)(shàng )り(🔛)、(📡)右(yòu )手を顔のまえに立て、(📚)ま(🎛)るでば(🐳)ね仕掛のようにそれを左右(🛠)にふった。何か言おう(🔟)としているらしかったが、四(sì )人の耳に(🔷)はただ「うん、うん」ときこ(🔚)えるだけ(🚩)だ(🌧)っ(🌑)た。梅本の言うとこ(🔳)ろでは、校長の鼻(bí )がも(💩)っと烈しく(👟)上の方に移(🥇)動した(😃)よう(🍥)に(🅾)見(🈸)え(🔕)た(🌻)のは、その(🥒)時だったそ(⏺)う(🧤)である。新賀はすっかりお(💄)こ(👯)り出してしまった(🏟)。彼は(🔊)それ(📵)ま(🎦)でみんなのうしろの方に(🥜)立(🐔)っていたが、(🌊)いきなり田上を(💂)つきのけ(♒)るよ(🚝)うにして校長の机(jī )の(🔌)ま(🆖)えに寄って行き、乱(💚)暴に手をさし出し(🎣)な(🖊)がら言った。「(🕌)その願書は(🤵)われわれの血で(🖌)そめた(✔)ものです。それをむだには出(🖍)(chū(👾) )来ませ(🤺)ん。返(fǎn )して下さい(🖥)。」校(🍫)長(🐓)は、しかし、ただやたらに手をふっているだけ(🎐)だ(🎽)っ(👰)た。
「そりゃあ、思う(💪)でしょう(📩)。」
「あたし、やっぱりまわり(🍻)道した方が(⛲)いいと(🌺)思うわ。」
彼(🕞)は(🏩)、自信を失った人のように、力(🌈)な(⬜)く(✡)首(🤕)をたれた。徹太郎(láng )叔(shū )父(fù )に対しても、道(👼)(dào )江に対して(🐅)も(🗾)、恥(chǐ )ずか(⛑)しさで胸(⛹)がいっぱいで(🕳)ある。
「なるほ(🎚)ど(🚃)。これは痛(tòng )いところを一(😸)(yī )本やられ(🐄)た。僕(pú(🥛) )もい(🍩)つの(📲)間にか(🏾)現(⚾)実主義者になってしまっ(😟)ていたわけか。ははは。ところで、(🔑)君の考えが足(🚜)りなかった(🙈)というのは、す(🍙)ると、どう(👖)いう点かね。」
「(🌈)僕、(💢)道づれは出(🥖)(chū )来ないけど(🌹)、見張り(🏝)なら(📕)やります(🎢)。」
「(❔)しかし、そん(🔬)なこと、何(hé(🧐) )の役にも(😳)立たないじゃ(🗞)あり(🦕)ませ(🖲)んか。きょうも(🍪)平(🎑)(píng )気で待(👘)伏せ(⏬)していたってい(😄)うんだった(😺)ら。」
(💶)次(📲)(cì(⏭) )郎は、(🕊)強(🔼)いてい(🛏)つ(🗄)もの通り(🤺)の気安(🛁)さをよそおって(🎅)、靴のひもをといた。
「(😷)朝倉(cāng )先生(shēng )に(🔽)お別(bié )れ(⛩)するからかい。」(🙉)
街角に立(lì )っ(🛀)て(🐒)考え(🏹)こんでいた次(🔢)(cì )郎(láng )は(📼)、思(🌎)いき(📐)っ(📝)たように道を左にとった(👆)。
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