新賀はひょうし抜(🌭)(bá )け(🎋)がして三(🏵)(sān )人をふり(😠)かえった。三人も(🏳)おたが(🀄)いに顔を見合(🥂)(hé )わせているだ(🏖)け(🚢)である(🛣)。すると校長はもう一(yī(🚟) )度、「いいか(🔥)ね(🧘)、(🛋)君らを(💿)信(xìn )頼して(📮)た(🏥)のんでおく(🎹)よ。」と、(🧤)念を押し、(🔬)「じゃあ、私(🏻)(sī )はすぐ県(xià(😜)n )庁に(🖲)出(🤬)かけな(🍒)け(🍞)りゃなら(⏯)んか(🖲)ら。」と(🤭)、(🅿)あ(⬜)たふたと帽子掛(guà )の方に行っ(🍄)て帽(🐃)子をかぶった(🚆)。そこで四人も默(😁)ったまま、(🦀)校長のあとについて室(🌚)を出て(😋)来た、という(🐇)の(💼)である。
「第一、(💳)道江(🏉)だってそんなこ(🐶)と(🏭)をしては、(🚞)かえっ(➿)て恥(🎆)ずかし(🧝)い思いを(🏮)しなければならないでしょう。」
次郎はあいま(💌)いな(🏐)返事(🍷)(shì(📔) )をし(🌈)た(🔸)。そして父がカンカ(🧣)ン帽をか(🌼)ぶりなおしながら鶏(📟)(jī )舎(🥢)の方に行(🚪)く(😱)のを見おくっ(🌚)ていたが(🦅)、急に自(⏪)分も立ち上っておも(🍶)屋の方に(🌪)行(⏬)き、二(🆚)階に(✋)かけあがる(🐄)と(⏱)ぐったりと畳(🎵)の(🤽)上に(🌲)寝ころ(🛋)んで、大きなため息をついた。
「それで(✂)僕たちが正しい願(yuàn )いだと(🎒)思った(💟)事を役(🖖)所に出す(✉)の、あたりま(🎀)えです(🛹)。考えが(♊)足りないこ(🍽)となんか、ち(⏭)っともありません。役(yì(📄) )所(🍩)がだ(👤)めだ(🧣)から正しい願い(🚮)で(⏬)も、慮して(🍾)出さない(😈)で置(zhì )こう(📚)かな(🐛)ん(🦀)て考(🐷)え(🏕)る人があったら、その(🏚)人(🍴)こそ考え(📼)が(🚰)足(🉐)りな(🛏)いと僕(pú )は思うん(😀)です。」(Ⓜ)
「一(yī )心(xīn )橋(qiá(🏝)o )を渡らないで帰ることにするわ。少(🖤)(shǎ(🏐)o )しま(🤭)わり道をすればいいんだ(🦉)から。」
「(📤)それならいいけれど(👘)、――」
「どうしてって、負(🕌)けるこ(🔊)と(📜)わ(🕥)かって(🌶)いるじ(🌭)ゃありませんか。男と女(🥉)(nǚ )ですもの。」
道江の家は、馬(mǎ )田(tiá(🚞)n )と同じく橋を渡(dù )った向こうの(🧠)村にある。彼(🗻)女が学(🖋)校の帰りに、大巻や(🗃)本(bě(🤸)n )田に用(✅)が(✨)あって、橋(🕗)を渡らないでまっすぐこちらの土(📇)手を(🎿)行くことはしばし(🔸)ばだが、きょう(🌪)の様子は決(🌉)してただごとではない。彼女は、或いは毎日(👪)のように馬田に学校の(😊)帰(guī )り(👷)を(😗)おび(🔏)やかさ(🏽)れているのではあるま(❗)いか(💗)。次郎は、ついこないだ自分の家の階(🧐)段(📋)の上で、(🍲)道江(⏮)と馬田(tián )が出っくわし(🎢)た(🙋)時の(🔧)こ(🏘)とを思いうかべながら、そんなふ(🎅)うに考えた。
「むろん校(💥)長(🌥)(zhǎng )先生に出(chū )し(⛹)たんだろう(🐨)ね。」(🍳)
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