「それ(⬇)で(👿)、(🚞)そ(🐄)の次郎君、どうしていたん(🕠)だ、(🚪)昨日(🍣)は?(🙃)」(🙄)
「どうし(👞)て? (🤠)い(😳)いじゃない(😮)か(🔃)、ちっ(👁)とも恥(🌮)ず(💾)かしいこ(🏠)と(🏭)なん(🕕)かないんだもの。」
俊(jun4 )亮あてのお浜の便り(Ⓜ)は、全く(🙏)珍しいことだった。文(wén )字も、(🈴)いつもとちがって、誰(shuí(🍲) )か(💏)相当の人に頼んで書いてもら(✈)ったもの(🛰)らしか(🤪)っ(🍿)た(🚑)。それ(😦)には、四(sì(🚠) )角(jiǎ(🚏)o )ば(🈁)った時候の挨拶のあとに(📵)、(🚦)次のよう(🌦)な(🧦)文句が書いて(💀)あった。
「うむ、小(🛡)さい時から乱(🌐)(luàn )暴だったよ(🎲)。しかし、この頃はそうでもな(🐹)かっ(🍌)たん(🐂)だが…(🥋)…」
「そり(🌼)ゃあ、(👳)知(zhī )らんだろう(📔)。」
「いいです、うる(🎟)さくたって(😆)、卑怯者になるより、よっぽど(🚀)ま(👋)しです。」
彼は、一(📶)年生の全部(🥋)とはいかなく(🐩)とも、少くとも彼の組の生徒だけでも、彼(🔛)(bǐ )と同じ(🐐)気持にな(♐)ってもらう(📿)ことを、心から望んで(🐊)いた。彼(🕝)はあ(🥥)る日、五(wǔ )六名(🐞)のもの(📑)に真剣(📥)にその(🔸)気(qì )持(🙈)(chí )を話(🔔)(huà )し(😕)てみた。し(🛒)かし、(🛏)誰(⛑)もが反対もし(🌉)なければ賛成もしなかった。落第して同(🐔)じ一年(nián )にとどまってい(🦗)た一(yī )生徒などは、(⛽)嘲(🚇)(cháo )るよ(👖)うに(📏)「ふふん」と答えたきりだった。で、彼はそれっ(⚪)きり、誰(🕯)(shuí )にもその(🦇)ことを言わなくな(📌)っ(📳)てしまった。
大沢(zé )が立ち(🧒)かけ(🐟)ると(📼)、(🚦)次郎がだしぬけに恭一(🈁)(yī )に言(yán )った(🚏)。
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025