見(jiàn )物(🛺)人は拍手喝采はくしゅか(🛀)っさ(🍮)いした、すねあてと(😧)プロテク(🏌)ターをつ(🏌)けた肩幅の広(📑)(guǎng )い小(🥛)原は(🦉)、マスク(🔥)をわきにはさみ、ミットをさげて(🤖)先(xiān )頭(🎄)(tóu )に立(lì )った、それ(⭕)につ(⏹)づい(🕝)て眉目秀麗びも(🗨)くし(😷)ゅうれいの柳光(guāng )一、(🔬)敏捷びん(📫)しょうらしい(😾)手塚(zhǒng )、その他(🤮)が一糸(jiǎ(😙)o )みだれず(❎)し(🈲)ずか(🤬)に歩を運んでくる(🏥)。
「(📊)つま(📭)り球(🤝)を打ってとれないと(🚭)ころへ飛(fēi )ばして(🛅)やればいいん(🔈)です」(⏸)
「じゃおら(⚪)あ(🔴)教えてやるべ(🤱)え」(🦕)と善(shà(🌬)n )兵(bī(📷)ng )衛(wèi )はいった。
千三はボ(🏵)ックス(⛵)に(👐)立(lì(🧘) )つ前にバットを一ふりふった、(🏼)それは先生(shē(😈)ng )の手製のこ(🥈)ぶこぶ(🤭)だらけ(🌥)の(🦎)バットである。かれは血眼ちまな(🔅)こになって光(guāng )一(yī )をにらんだ。いままでかれは光一を(💠)見るとき一(yī )種の(😣)弱(ruò )気(🤧)を感(gǎn )じ(🎍)たのであっ(🤖)た、(🤵)かれはわ(🌞)が伯父が入獄中(🕠)に(👻)受け(🤳)た柳家の高恩を思い、(💦)わが(🖐)貧(👹)を(🍊)あわ(🌐)れん(😐)で(🎩)学資(🦆)(zī )を(💐)だ(🏯)してやろうと(🍗)し(🍳)た光一の友情を思うと(🏿)、かれの球を打つ気(qì(🕰) )合(hé )いが(🧒)抜けてどうす(💈)ることも(💉)できないの(🐳)であっ(🤾)た。
「(📜)青木君(jun1 )、ぼく(🎩)の学校へ入学し(🌊)たまえよ」
柳ばかりでない、(😅)手塚もい(☔)ろ(👃)いろな快技曲技をやって見(🌼)物人を酔よわし(🌧)た、かれはもっと(👂)も得(dé )意であった、ファイン(🌰)プ(🕒)レ(🕦)ーをやるた(⏳)び(🔹)に見物(wù )人(🔣)の方(fāng )を見や(🕛)っ(🏽)て微笑びしょ(🤰)うした、と(⌚)きには帽子(📽)(zǐ )をぬいで応(yīng )援(yuá(🍡)n )者におじぎを(➰)した。
(😷)二人(🎸)はわらって話し(🍏)合(🐇)(hé )う(😋)。どん(👧)なに親しい(👸)間柄(bǐng )でも(☔)公(👓)おおやけの戦場(chǎng )で(🍊)は一(yī )歩もゆ(⏳)ず(🛴)らな(🌼)いの(🍤)がふた(😉)りの約束であった。時(😜)として光一は家へ(🏪)帰(guī )ってもも(🛏)のも(📄)いわずに(🥚)ふさぎ(🥪)こ(🉑)ん(🌓)でるこ(🌬)とがある(🐂)、だ(🕹)が千(qiā(🛍)n )三がた(🕥)ずねてくるとすぐ愉快な(🤲)気(qì )持ちになるの(😩)であった。
「おい、(🏎)大(⬆)きなへそだなあ」
「お着かえにな(😚)ってす(😁)ぐおでまし(🎿)になりました(🐀)」
久(🏍)保井先生が去っ(⚡)て(🔟)か(💤)らつぎにきたるべき校長に対(🦑)し(👍)て生(🕘)(shēng )徒(🚂)(tú )も(🌧)町(🔨)の人(🧔)(rén )も一種の反(🙃)感(🏷)をも(🍤)っていた、だが日を経ふる(🔇)に(🍃)したがって新校長の実践躬行(háng )じ(⛺)っせんきゅ(🏂)うこう的な人格は全(🏻)校(🍭)を圧し、町を圧しいまではだれひとり尊敬せぬ(🎮)ものはない。
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