(🕧)奕堂和(🥉)尚は(🐋)聞(🥏)(wén )きおわって、いかにもうれしそう(🥪)にうな(😷)ずいた。そして、(👴)ま(🈂)だ(😢)どこかに漂(piāo )た(🤐)だよっ(🎁)て(✏)いそ(🌴)うな鐘(🏴)の音を追(📛)い求(🤠)め(🔚)るように、ふた(🏾)たびしずかに眼をとじた。
かれは、あたたかい(😐)夜具(➡)をはねのけ、勢いよく起きあ(🚦)がって(🎡)、電燈でん(🙂)とう(💉)のスウィ(🍅)ッチをひねった。その瞬間しゅんか(📩)ん(🕯)、枕時計まくらどけい(🎞)がジンジンと鳴(😈)(míng )りだした。き(💅)っか(📏)り(🐆)起床(🎷)きしょ(🎹)う時(shí )刻の(❗)五(🌤)時(shí )半である。
「こんな寒い(🍦)時(💠)には(😉)、ぐいぐいはたらくに限るよ。室長(🥁)なんかになるもんじ(🙌)ゃな(⏪)いね。」
(🛂)次(cì )郎(☝)は、そう言(yán )っ(🎼)て、槌(chuí(⛸) )を柱にかけ、事(shì )務(🧀)室(shì )のほうにかえりかけた。すると(💀)、そ(🚯)の時ま(✔)で眉(⚓)根(♏)(gēn )まゆ(🈲)ねをよ(📄)せるように(🕎)して(🍒)かれの(🏤)顔(🐧)(yá(🍺) )を見(♟)つ(🔚)めてい(👣)た大(🍡)(dà )河が、急(jí(💎) )に、(🎼)真赤な歯ぐきを見せ、にっと(🍊)笑(🌪)った(🎿)。そして、
だれの顔(🏸)に(🏓)も、何(hé )かしら(🐉)、(🌈)ゆうべとはちがった(🤑)感情(🔥)が(🍑)流れてお(😙)り、互(hù(➿) )礼(📗)ごれ(🈺)いをすまし(😯)て広間(jiān )を(💢)出(🦄)て行く時のみん(🏏)なの足音(👕)も、これ(💶)ま(🐕)で(📌)になく静粛せい(📉)し(🕠)ゅくだった。
(📶)次郎(🔁)は、その中の「ぼ(🌔)くのほう(🥊)は(🤐)たぶん変更はあるまいと(🐉)思うが(🏐)」という文句が(🏧)気(🚩)になった。もし恭(🍯)一だ(🆔)け(🤴)の考えで日取(qǔ )り(👾)がきめら(😩)れる(🤘)ものだったら、そんなあいまいな言(🧣)いかたをす(🖱)るわけがない。これはだれかほか(🌥)の人の都合を念頭においてのことらしい、もしそうだ(🏃)とす(🕴)ると、それは道(dào )江(jiā(😂)ng )みちえの着京の日(rì(👔) )取りにちが(🔥)いないのだ。
「きっとさ(🤞)ましていますよ。どの(🏘)室にも、眼(👚)をさましているもの(🤔)が、もう何人(🥗)かはあるはず(📡)で(🐎)す。」
講堂では、掃除はもうあらかた終わっ(🛑)て、机や椅(yǐ(💞) )子(zǐ )い(🍆)す(🐔)の整頓(dù(✖)n )せい(⬛)とん(💥)にとりかかると(🦎)こ(😿)ろ(🈸)だった。そこは、(🏷)第一(💒)室と第(💦)二室の共(gòng )同の(🕗)受(shòu )け持(✨)ちだった(🌝)らしく、田川大作や青山敬太(🔨)(tài )郎(lá(🆖)ng )などの顔も見えていた。田(tián )川は(🚸)、例(lì )のしゃがれた、激(🥧)はげしい号令(lìng )口(❔)調くちょうで(😹)、(🔣)ほかの塾生たち(🌿)をせ(🤗)きた(😻)てながら、(📻)自分(fèn )でも椅子や机を運んで敏捷(📱)(jié )びんしょうにた(🏳)ちはた(🙇)ら(💈)いていた。こ(💆)れに反(fǎn )して、(🍉)青山の態(tài )度はきわめて冷静(🙇)(jìng )だった。かれは(🎼)、(🎸)田(tián )川(👣)の声には(🐚)無頓着むとん(🔣)ちゃ(🗿)くなように、(🔪)並(bìng )ならべら(🐺)れていく机の列をじっとにらん(👡)では、そのみ(💵)だれを正して(💚)いた。――二人(🔖)とも、それ(🔐)ぞれ(😇)に室長(🍊)(zhǎng )に選(🐉)ば(🐽)れていた(🚼)ので(🗼)ある(🙎)。
「ぼく(🦕)は、な(😡)が(〽)いこと友(yǒ(🚩)u )愛(🗾)塾の仕事を手伝(yún )わせていただ(🥨)いて(🏰)いなが(🏄)ら(💺)、そ(🏨)の精神がまだちっとも(🆑)身(shēn )についていなかっ(🐧)た(💈)ために、け(🤽)さのようなあやまちを(〽)犯(🙀)し(🔅)て(📧)しま(🌰)いま(😁)した(🔄)。ほん(😆)とうに恥(chǐ )はずかしいことだ(👮)と思っ(🏞)てい(🚺)ます。しか(🔻)し(🐙)、その(😓)あやまちによっ(⏲)て、開(📐)塾(🕷)そ(🙂)うそう、大河君(🌊)のような、友(yǒu )愛塾精神に(💜)徹底(dǐ )した、(❣)実践(jiàn )家じっせんかの魂た(🕴)ましいにふれることができたことを(🐢)思いますと、一方では、かえってありがたいよ(🌶)うな気持ち(🐋)もしていま(🕒)す。」
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