日本《クンニ 子猫》2行目ライン
クンニ 子猫あらすじ
彼の(🗜)人(🍀)生(shēng )は、中学校(🐊)入(rù )学の第(dì )一(🎏)日(rì )目におい(🔆)て、すでに急激(jī(🧘) )な拡がりを見(jiàn )せていたのである。
みん(🐎)なは、それで默(🥗)り(🧢)こ(🚰)んだ。する(😞)と大沢は恭一(🍣)(yī )を見ながら、
(🌬)彼は毎日(rì )むっつり(➰)して(🔉)学校に通(🚖)っ(📃)た。
大沢(📟)(zé )は自(🎴)分でそう言って、次郎(láng )を笑わした(♐)。次郎(láng )は、(🛒)それ(✈)ですっかり(🎟)彼に(🎿)好(🗾)感を覚(🦖)え(📦)たらしく、坐りかたまで楽になった。
大垣(🧙)校長の言(yán )ったそ(🏷)んな言(yán )葉が、今(jīn )更のように(🕸)強く彼の(🚞)胸にひびいて来た。
彼(bǐ )は、一(yī(😀) )年生(shē(🐝)ng )の全部と(🗨)は(📛)いか(🍜)なくとも、少くとも彼の組の生徒(🛄)だけでも、彼(🥨)と同じ気(🚬)持にな(🌟)って(♍)も(🎩)らうこ(🚡)と(😓)を、心から(♉)望んでいた。彼はある(🏼)日(👓)、五(🌹)六(liù )名のものに真剣にそ(🍵)の気持(chí )を話(huà )してみ(🌖)た。しかし、誰もが反(🕚)対もし(🤜)な(🌈)ければ賛成もしなかった。落第(dì )して同じ一年(🎟)にとどまっていた一生(🚍)(shē(🐟)ng )徒など(⌚)は、嘲るよう(😜)に「ふふん」と答えたきりだった。で、彼はそれっきり、誰(🕖)にも(🥠)その(🚯)ことを言わ(⏭)なくなってしまっ(🍣)た。
(🌫)彼(bǐ )は、しか(🔴)し(🌃)、彼のそうした孤独(dú )をたいして淋(🍠)しいとは感じて(🈳)い(✳)なかった。ま(🙎)た、(🏹)憤(fè(⬅)n )り(🖕)や侮蔑の念も(😈)、(🕡)たびか(🎿)さなるにつれて、次弟にう(🌞)すら(🚦)い(⚪)で行(😨)き(🗓)、あと(🚾)では(🗡)、かえって、(🥘)同級生に対し(🎧)て(🎲)憐(liá(📬)n )憫(🥐)に似(🥛)た感じ(📟)をさえ抱くように(🏞)なった。こう(👯)した感情の変化は、彼(🥘)に(👈)と(🚣)って、元来さほど不(bú(🎋) )自然(🚱)なことではなかった。それ(🏧)は(👆)、つ(🚞)まり、彼がかつて(🔹)算盤(🤺)そろばん事(shì )件(jiàn )で、(🏷)弟の俊三に(🏷)対(⚽)して示し(🏴)た感情(qíng )の変化と、同じ(🙇)ものだったのであ(🔼)る。
(🚈)花が散り、梅(mé(🌵)i )雨(💛)つゆ(🎥)が(💞)過ぎ、そろそ(🚍)ろ蝉が(🧓)鳴(míng )き出(📐)す季(jì )節になったが、その間(📄)、次(cì )郎(⬛)の(🕎)身辺には(🎐)、心配された(🐷)ほ(💃)どの事(🕕)件(🧒)も起らなか(🔵)っ(🔦)た。
「僕(🕕)は五年生に友(⛄)達(🎨)がい(✍)くらもあるんだが、(🥡)これ(🌂)か(🧙)ら(🌯)いじめな(🔐)いように(💺)頼んでおこうか。」
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