漫画《クリ 時期》2行目ライン
クリ 時期あらすじ
「(💨)どうせや(🐆)る以(yǐ )上(shàng )は、(🧐)堂(táng )々(🚨)の陣じんを(♈)張って、(👄)だらしの(👬)ない今(jīn )度(😪)の五年生を反(fǎ(😤)n )省(🌺)さ(📙)せ(🤴)るところま(🔡)で行(há(👕)ng )くん(🏫)だ(🌧)な。」
（これ(✴)なら大(dà )丈(😡)(zhàng )夫、自(🗜)(zì(🗨) )家(jiā )うちで気がつく人はない。）
「僕は、いやだ。」
「よ(🌯)かろ(🆙)う。」
「父さ(❓)んだ(⚡)け(🤞)ならいいけ(🔪)ど……」
「五年生、こわくない？」
（二人(📆)は、自分の(🔀)ことを(👪)、もう何か話(🧑)(huà(🚉) )しあっ(📄)たに(🔔)ちが(🐆)いない。）(🏸)
「(🚛)元来、正(zhèng )義は階(jiē )級(🌟)にあ(🍪)るん(⚪)じゃない(⛓)んだ(🌑)。どんな階級にだって、正しい人もい(🏜)れ(👉)ば、正しくない人(rén )もいる。正義は、そ(🌉)れ(🐸)を(🐨)もっている一人一人の胸にしか(🧀)ないんだ。五年(nián )生(shēng )は五年(⏹)生なるが故に正義の持(🏰)主ではない。同様に(👙)僕らも、四年(☕)生(shē(🧞)ng )なるが(⛔)故に(🍷)正(🚎)義の(🛏)擁護者(🚻)(zhě )だと主張(🗣)(zhāng )す(🐒)るわけにはい(🏵)かない。四(sì )年生とか五年生とかいうことは、要する(🦋)に正(🍬)義(yì )とは何の関係も(🗿)ない(🤣)ことなんだ。それをいかに(⬅)も(🕖)関係があるかのよう(♟)に(🕢)思いこ(🈯)んでいると(🗽)ころ(⚡)に、この学校の病根(🔔)が(🙁)あり、校風(🤟)のあがら(✨)ない(🌏)大きな(💥)原因が(🈚)あるんだ。こ(🌠)の学(xué )校では、上(🍤)(shàng )級(jí )の名においていつ(♑)も正義が(🕍)蹂(📒)躙(📴)じゅうりんされている。現(🥏)に本田の弟の場合がそれだ。僕はもう一度(dù )は(👄)っき(🔅)り(🛵)言(🕖)う、正義(yì )は階級(jí(👼) )に(🚏)なく(🦄)て(👩)人(🧝)(rén )にあるんだ。もしそうでなけれ(🐼)ば、全校一(😉)(yī )致も期待出(👖)来(🏋)ない。それが期(qī )待出来(lái )るのは、正義(⚡)が階級(jí )の独(🔳)占物(📏)どくせんぶつでなくて(📅)、何人(ré(📺)n )の胸(🐦)に(🎠)も宿りうる(😽)からだ。だから僕(👴)は、同(🛑)級(🕎)生(🕌)(shēng )の団結(jié )よ(😘)りも(♉)、正(zhèng )しい人(🥟)の団(🕝)結が先ず必要(🕸)だと思う。僕(pú )は四年(nián )生を愛(ài )し、五(wǔ )年生を憎むために、本田の弟(dì )をバッ(📟)ク(🐘)しよう(🈚)と(🎋)言(😏)(yán )うんじゃない。僕(🏳)は学校(xià(🛰)o )全体を愛(à(👝)i )するんだ。学校全(🤝)体の(😣)正義を愛(ài )する(🌩)んだ。そ(💏)のためには、本(běn )田の(✝)弟のような、(💢)不正(zhèng )に屈しない魂をあく(🙄)までも擁(🍋)(yōng )護しなけ(🎳)れ(🔷)ばなら(🙅)んの(🍃)だ。問(wè(🕗)n )題は、四(🦉)年生(shēng )の(🔈)権威がどうの、(⏪)名(míng )誉がどう(📡)のという(❌)ような、そ(🏐)んなけちけ(💩)ちした(🏦)ことにある(⬅)ん(😩)じゃない。大垣校長(🐗)の謂(wèi )いわ(😿)ゆる大(dà )慈悲の(⏰)精神(💌)(shén )に生き、全(🎉)(quán )校の正(zhèng )義を護ろ(❎)う(🔧)と言うん(📙)だ。お(🏟)れ(💩)の言(💡)ったことを誤解せんよう(😒)にしてくれ(🚑)。」
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