「うむ。しかし(😠)、無理もな(🎿)いね。役所と(🏂)いうところを君(💌)らは全く知らないんだから。」
と、次(🙎)(cì )郎は、また馬田の方にまともに向き(😱)なお(📯)った。
(🌓)次(cì )郎(lá(🏄)ng )は何でもない(🔵)ような(👅)調子でそう言いな(👍)がら、メス(🐢)をあてられるまえの、ひやひやした気持(👺)で道江の答えをまった。し(🍄)かし、道江(🕣)(jiāng )が答えるま(🎼)えに、敏(🍄)子が口をはさ(🚝)んだ。
「(🎺)やけになん(⏮)かなりません。しかし、自(zì )分で(⚡)正しいこ(😀)とをして(🚘)退(🥚)学(xué )さ(🛎)れても、ち(🏙)っ(🎤)とも(✴)恥ずかしいことはない(📎)と思っているんです(🏻)。」
「次郎(👘)さん、(🛳)今(🌋)(jīn )お帰(🙄)(guī )り?」
「あたし、(🕠)こ(🐾)わいわ。」
と(🤴)道江も眉(méi )根(👳)をよせ、(🍿)肩をすぼめた。
四(🐷) いろいろの眼
(⛅)次郎は、学校(xiào )の(🥡)こんな様子を、終日い(👲)かにも淋しそうに見守っていた。彼(🥁)は、花(huā )山(shān )校(xiào )長(zhǎng )の(📰)鼻の移動の話をきいてもほと(🎗)んど笑わな(🚗)かったし、(🥑)森(🎱)川の「(🌏)教(😾)員(🔕)適性審(📑)査採(🔣)(cǎi )点表」を見た時には(🚁)、むしろにがい顔(👼)をして、ひ(🍜)とりで校庭にぬけ出(chū )したほ(👿)どだっ(🥚)た。ふ(⚽)だんから、彼はそう出(🤘)(chū )しゃばる方(fāng )ではなかったが(🌖)、それでも、校(xià(🗃)o )友会(🍋)の委(wě(🔝)i )員会(huì )などでは、新(👼)賀や梅本と共にかなり意見(🥤)(jià(🅿)n )を発(fā )表(💋)する方(🎪)(fāng )だ(🦉)っ(🐥)た。そ(🙆)れ(🚯)が昨日以来(lái )、まった(😱)く(🛂)沈默(😪)を守(♌)りつづけている。きょう(🔠)はことに(🎣)新賀や梅本に対(👗)(duì )し(🚽)てもあまり口を(☔)きかな(🌮)い。今朝あた(🐚)りまでは、(✳)誰(🐋)もそれを気にとめなか(🛸)ったのだが(🏮)、みんなが笑うときに笑いもせ(🎺)ず、また先(🏦)生たちの(🥁)品(🈴)定(😛)めや(🔨)、事(🈴)件(👧)の(🔰)これからの成行きについ(📮)て、(🕥)みんなが非常な関心(🍑)をもって話し(⚫)あってい(🤦)るのに、自分ひ(🖖)とりで校庭(🏥)をぶら(🚔)つきま(👔)わったりし(☔)ている彼(bǐ(🏷) )の様(🛶)子(🤷)が、(🏤)いつまでも周囲の注(⚾)(zhù )意(⬛)を(🦍)ひ(✋)かないでい(⛄)るは(♍)ずがなか(🏖)った(💥)。しかも彼(😩)が(😍)、同級(jí )生の大部分が(📰)まだ朝倉先(🍟)生(💫)の顔(🏥)も知らない(🏷)一二(😻)(èr )年(niá(👼)n )の頃(👁)か(🐬)ら、室崎事(🏹)件や宝(bǎo )鏡先(🆑)生事件を通じて先(xiān )生から(✉)大きな感化をうけ、その後、(🎴)白鳥(⌛)会(🍦)の一(🧀)員にも(📀)加(🥈)わ(🚯)って、先生(shēng )の心酔者(🌓)の中(zhōng )でもそ(👍)の第(🛺)一人(ré(🌜)n )者になっ(🌡)ていることは、誰(🔙)で(🎓)も知っていることである。こんな(🏒)時こそ彼はみんなの先(xiā(🦇)n )頭(🅾)に立って(🤯)活動(🚞)す(😰)べき(👕)ではない(🏭)か。そうした考(🔙)(kǎo )えが、一(yī )般の生徒たち(❄)の頭に(👷)浮んで来(🔜)るのはごく自然であった。
「学(xué(⛪) )校(xiào )の様(🤡)子はどう(📐)か(🐫)ね。血書は(🎞)やはり出し(🉐)た(🌼)のか(🚺)。」
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