と(🏆)呼ぶ子(🔈)供を見つけ(🏠)て、高(🗑)瀬は自(🛫)分の家の(🐚)前(➕)の垣根のあ(🎼)たりで鞠(🐌)(jū )子まりこ(💆)と一緒に成(🌯)(chéng )った。
夫婦は互に(🌈)子(💙)供のことを心配して話(🖼)した。
「どうも先(xiān )生の(🤷)朝顔(🙏)はむずかしくッ(😀)て、私(sī )にはまだよく解りません」と(💋)高瀬は笑いなが(🧠)ら言った(⏱)。
と言(yán )って、二(èr )三の連つながった(🏪)言葉を巧(🚿)みに(☝)発音(💾)して聞かせた。
(📯)小使(⛓)いの音吉が来(🕥)(lái )て三(😈)(sān )尺四方(😚)ば(🕍)かりの炉を新規(🏕)に(🤝)築(🌹)つ(🙋)き上げてくれた(🔰)頃、高瀬は(🦏)先生の(🕗)隣(lí(🏩)n )屋(🕍)(wū )敷の方からこ(🐐)こへ(💏)移った(👞)。
「で(🏓)し(🔰)ょう。一(➕)体に(👠)この(🆘)辺の人(🐧)は強酒(jiǔ )ごうしゅ(📛)です。どう(🍘)して(🙏)も寒い国(guó )の故せいでしょ(🔀)うネ。これで(🌏)塾では誰が強いか。正(zhèng )木(mù(🀄) )さんも(🍆)強(qiáng )いナ」
更(🗂)に二年(nián )ほ(😮)ど過ぎた。塾では更に教室も(💚)建(jià(💔)n )増(🅰)(zēng )したし、(👎)教(jiāo )員の(🆑)手(🔉)も増ふやした。日(rì(💭) )下部(bù )くさか(🐙)べとい(👺)って塾(🤔)(shú )の(🛃)た(🚸)め(🎎)には忠実(🈁)な(💋)教員(🥫)も出来たし、洋画家の泉も一週(zhōu )に一(yī )日か二日程ずつは(💚)小県(🍂)ちいさがたの自(🥛)宅の方(🏎)から通(tōng )って来(🙀)てくれ(🈲)る。しかし以前のような賑にぎやか(⏯)な笑い声は次第(dì )に(⏱)減っ(🍒)て行(há(🦎)ng )った。皆(⏬)な黙って働(dòng )くように成(chéng )った。
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