漫画《射精 反射 障害》2行目ライン
射精 反射 障害あらすじ
「まさか、君(👲)の弟じゃない(🤟)だ(⛹)ろう(🛢)な(🔝)。」
「大(dà )沢君(🎙)(jun1 )っていうよ。僕の親友で、同じクラスなんだ。」
「馬(mǎ )鹿に(🔸)してらあ。――」
花(huā )が散り、梅雨(yǔ )つ(🕡)ゆが過ぎ、そ(🐄)ろそろ蝉が鳴(mí(🤵)ng )き出(chū(🍵) )す季(🗣)(jì )節(🍂)になったが、その間、次(🏦)郎の身(🐎)辺には(💭)、心配(🙊)された(😜)ほどの事件も(🚑)起らなか(🍐)った。
(🧣)他の一人が追っかけるようにたずねた。
「元来、正義は階級にあるんじゃないん(⬇)だ。どんな(🛺)階級にだって、正し(🌯)い(🔺)人もいれ(🛸)ば、(🥟)正し(🔠)くない(🖥)人もいる。正義は、それをもっている一(yī )人一(yī )人の胸に(🐿)しかない(😽)んだ。五年生は五(wǔ )年(nián )生(shē(🦐)ng )なる(🚏)が(🧣)故(🏣)に正義の持主ではない(📑)。同(🈹)様に僕(👓)らも(😐)、四年生(👎)なるが故(🔪)に正義(✖)の擁(yōng )護者だと主張するわけにはいかない。四年(🦏)生と(🤼)か五年生とかいう(🔆)ことは、(📇)要する(🎇)に(➡)正(zhè(⬜)ng )義(yì )とは何の(🤷)関係も(⛎)ないこと(🛳)なんだ。それ(🎏)をいかにも(👐)関(🎳)係が(🔺)あるかのように思(👞)いこん(🤫)でいると(🏏)ころに(🧘)、この(🙈)学校の(🌍)病(🎠)根があり、校(xiào )風の(👮)あがらない大(💛)きな原因(yīn )があるんだ。こ(🉑)の学(xué )校で(⏰)は、上級(jí )の名においていつも正(zhèng )義が蹂(🐇)躙(lìn )じ(📨)ゅ(🏂)うりんされてい(🌛)る。現(xiàn )に(📧)本田の弟(🖲)の場合が(🍼)そ(🌈)れだ。僕(🧜)はもう一(💂)度はっきり言う、正(zhèng )義(yì )は階(🥡)級(🏡)になくて人(💫)(rén )にあるんだ。もし(🐚)そうでなけれ(💃)ば、全校(💧)一致も(🏺)期待出(🐢)来ない。そ(🔑)れが期待出(🍼)来るのは、正義(yì(😲) )が階級(🕹)の独占物(🤱)ど(🔄)くせんぶつ(🥖)でなくて、何(📻)人(💊)の(🚭)胸にも宿(xiǔ )りう(📌)るから(💄)だ。だ(🤶)か(🔱)ら僕は、同級生の(🌩)団結(🌜)よりも、正(🤺)しい人の団(tuán )結が(🌹)先(💕)ず必要だ(🥗)と思う。僕は四年生(♋)を(🔱)愛し、五年生を憎むために、本田の(🥀)弟(dì(🚵) )をバ(🌦)ックし(🐶)ようと言(🌨)う(⛎)んじゃな(🥁)い(👗)。僕(🔱)は(🤔)学(🙃)(xué(♍) )校全(quá(📙)n )体(tǐ )を愛(✴)(à(🏆)i )するんだ(🌵)。学(xué )校全体の正(👫)義(💆)を愛(🍨)するんだ。そのため(😁)には、本田の弟のような、不正(zhèng )に屈しな(🐁)い魂をあ(🈁)くま(⚫)で(🌦)も擁護しな(🚱)けれ(🚸)ばならんのだ。問(😚)題(tí )は、四(🎦)年(niá(💊)n )生の権(quán )威がど(🐱)うの、名(🏒)(míng )誉が(♟)どうのというような、そんなけ(🛄)ちけちしたこと(🔷)にある(✌)んじゃ(🆘)な(🚔)い(🖐)。大(dà )垣校(xiào )長の(🚌)謂いわゆる大(🍓)(dà )慈(🍲)悲の精神に生き、全校の(🥠)正(zhèng )義を護(🔎)ろ(👠)うと言(yán )う(👻)んだ。おれの言ったことを誤解(jiě )せんようにしてくれ。」
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