五 栗(lì(♉) )本(🥔)先(xiā(👝)n )生
わたし(✡)はうずらのよ(⏭)うに(〽)小さくな(🐑)って、雪のふりうず(🕞)める(🎧)山(🈯)(shān )里の家(😽)の窓で(🖍)よく本(bě(🤬)n )を(🙊)開(kāi )きまし(👱)た。軒ばのつら(🎩)らは剣(jiàn )つるぎのよ(🔶)うだとも(🚭)言ってみたく、そ(📲)の長さは二尺(🔗)にも三尺(📐)(chǐ )にも及びま(💌)す(🖌)。最(💪)初の一(🍜)冬(dōng )は(🌎)わたしもこごえ死ぬか(🌠)と思(sī(🖥) )うほど、おお(🐮)げさに言えば(📡)そんなに(📥)寒く(🐞)思い(🥩)ましたが、(🅿)でも一(🆎)年暮らし、二年暮ら(🌺)しするうちに、ず(😡)っとわ(🚆)たしの(🗜)からだには「抵抗力(⏳)」というものが出てきました。わたしはき(🐴)びしい寒(🏃)さ(🎣)を恐れな(🔳)いで、塩のような雪(❣)(xuě )が飛ん(😰)で(🎄)くる中を走り(⌚)回り(🚲)、山国の冬(🔱)の楽しさを知るように(🌻)なりました。わた(🌻)し(👺)の教(🌋)える学(xué )生たち(🗓)は町(dī(🏉)ng )に住む(👓)ものば(👮)かりでなく、かなり遠くの(😋)村(🈹)から学(xué )びに来(lá(🌬)i )る農(nóng )家の子(zǐ )弟もあり(🥝)ましたが、そ(🚇)れらの青年は一里(lǐ )も二里も(🌞)ある雪道を毎日平気(⏳)でか(🔳)よっていました。
五(🔴) 栗本先生(shē(🧢)ng )
(🥒)わ(🌝)た(🚏)し(🌬)は皆さんの前に一(yī )つの(🚸)たとえ話を持ち(👯)出しますよ(🥀)。ここ(🎺)に一人(rén )の(🎋)学(🏀)校生徒がある(✈)としますよ。春先と(🐈)いう(🥓)ものはだ(🕖)れでも眠(🍯)(mián )いも(🕜)のですが、その(🃏)学校生(shē(☝)ng )徒もちょうど春先(👴)の(🚢)ような眠(mián )いさか(🏼)りの年(🧚)(nián )ごろ(🕚)で、朝早(🎀)く(🍘)にわとりが(🥉)鳴(míng )き出しても、なかなか目が(🖊)さめません。一(🌐)(yī )番どりはもとよ(🍡)りのこと、三(📺)番どりの(🏸)声がする(🎺)ころに(🕚)な(🚯)っても(👬)、まだ生(shēng )徒は眠がっ(🐆)て、夢(mèng )を(😾)見ていました。こんな(🍳)ににわとりの鳴(👧)く(😝)のも知らな(💨)いでいる(🦋)くらいですから(🎁)、寝ぼけまなこに太(tà(📼)i )陽を望(💦)みま(👴)し(⛎)ても、ほとほ(🌅)と(🥎)そ(🚼)の(🍥)笑(xiào )顔(👐)(yá )を(🏴)仰いだ(🐦)こ(🤡)ともなく(👩)て月日(rì )を送っ(🐞)てい(⌛)たの(🤱)です。ただ朝にな(🗣)れば東の(🕣)空か(🎬)ら(🥅)出(🧐)て晩には西の空に沈(👕)んで行くような、そんな(🍢)赤いしょん(⤴)ぼりした日(rì(🌗) )輪(📤)し(🍞)か(🗝)知りません(👄)でした。太陽はその生徒(tú(🔊) )から離(🔝)れて行(háng )って、おもし(😨)ろ(💔)くもおかしくもない(📆)顔つきのものとしか目に映りませ(🌜)んでした。
棧橋か(😫)けはしというところま(🚪)で行(há(🚳)ng )きます(😎)と、(♉)わたしは(📂)おさるさ(🥓)んに会い(🕥)ました。そのおさるさんは休み茶屋に飼(⬆)(sì(🍅) )われ(🈴)ていたので(⏸)す。
人の一生(shēng )はふしぎなものですね(👾)。来(⛰)助(zhù )老人の(🅾)よう(📁)な(👜)刀(⛎)鍛(🐽)冶が近江の片(piàn )いなかに(🍧)埋もれぎり(😉)に(👝)なってしま(🙉)わな(💏)いで、また東京(🏺)に(🌶)出る日を(🛥)迎えよ(🦁)う(🎐)な(⛽)ぞとは(😾)、老人(🕟)自身(shē(🅿)n )ですら夢にも思わなかっ(🌟)たこ(🍕)とでし(🗃)ょう。日清戦(zhàn )争が来(🖤)てみると、来助老人(rén )のような人の腕の役に立(lì )つ時(shí )がもう一度(dù )来(lái )たのです。ちょう(🐿)どわ(👙)たしは、東(📬)京(⛲)湯島(🛢)ゆ(👠)しまのほうにいて、郷里(🕞)くにから上(shàng )京した母ととも(🌆)に小(🌒)(xiǎo )さな家(🤲)を借(jiè )りている(📼)時(shí(🍥) )で(🔷)した。ある日(rì )、来助(zhù )老(🤦)(lǎo )人がその湯島(dǎo )の家(🔓)へたずねて来てくれまして(🔲)、(🔊)
と声(shēng )をかけて、(🗜)毎日(rì )行(há(🕚)ng )徳方面からおさか(👠)なをかついでくる男(nán )が荷を(👸)おろすのも、その勝手口で(🥨)し(🈸)た(📬)。
二 サクソニ(💔)ーの(🍓)梅
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