道(dào )江(jiāng )は敏子を見(🐙)(jiàn )て言った。
次郎は感激と失望(wà(😅)ng )の旋風せんぷうの(🔗)中(🏍)に(💽)、やっと身(🍚)をささえているだ(🐸)けだっ(🛰)た。あふれて(😶)来る涙が(🤚)膝の上(🔼)につっぱ(🍝)っ(🛤)た腕(wà(🏂)n )を(🍍)すべ(🎶)って、ま(🐫)だらに(🦋)縁板(bǎn )をぬ(🤣)ら(🈂)した。
「(🌙)そんな(🉐)ばか(🔎)なこ(🏘)とがある(🥘)もんか。何(📂)かほかにわけ(💧)が(🐐)あるん(🏨)だよ、きっと。」
「そういえば、昨(🦑)日(🍾)本(🌝)(běn )田は、変に(🌵)人の(📟)顔(🚮)(yá )ばか(💣)り(😵)のぞ(⚪)きながら(🆗)血判を(🌕)していたが、ひょ(🗜)っとすると血判をごまか(🥤)したんじゃ(📞)ない(📶)かね。」
と、今度(dù )は道江(Ⓜ)が(🥖)眉根をよせ(📶)て、
ついこない(✡)だ、朝倉先生のこ(🔅)と(🦁)で道(😰)江と話しあっ(🎞)た(🛹)時、道(🕺)江(🌘)の自分に(💫)対する心づ(🌋)かい(✔)を、あ(🛋)れほど無造(🉐)作(🚖)に、――考(🍘)えよ(🍚)う(🗻)では(♋)侮辱(🎶)とも思えるほどの無造(😘)作な(♒)態度(🏁)で退けた自(👚)分が、きょう(🍜)は、た(🍢)とえわずかな時間にせよ(🚮)、道(🧥)(dào )江(jiāng )の問題に(☝)夢中(zhōng )にな(🍰)っ(😳)て、朝(🔢)(cháo )倉先生のことをまるで忘(🗃)れてしまっている。何という矛(🐕)盾だろ(⚫)う。いや、何(🔙)という軽薄さだ(😻)ろう(👙)。
(🕴)道(🚫)江も次郎(láng )も(🏒)眼を見張(zhāng )った。
枝折戸(hù )は手(shǒ(⛪)u )で押(🚵)すと(🎍)わけなく(🍇)開いた(😌)。次郎(láng )は(🐼)、(💹)行儀(⛺)よく二(🕊)(èr )列にならんで(💘)いる朝顔(yá(😨) )鉢の間を通って、縁(📦)側に腰をか(♒)けると、ぬすむように道江の顔(😣)をのぞ(📆)い(🖲)た。
「そりゃあ(👳)、(🦏)思うでしょう。」
次郎(láng )は、学校(xiào )のこんな(🧣)様子を、(💩)終日(🤙)い(🤷)かにも淋しそ(🧤)うに見守(shǒu )って(😪)いた。彼は(🏗)、花(huā )山校長の鼻の移(yí )動の話をきいて(🕎)もほとんど笑わ(🦄)なかったし、森川(chuān )の「教(🔍)(jiāo )員適性審(👧)査採点表(🛶)」を見た(❓)時(😳)には、むしろにがい顔を(🤷)して、ひとり(🐡)で(⏮)校庭(🤼)(tíng )に(👮)ぬ(📑)け(🔑)出したほどだった(🖇)。ふ(💵)だんか(🕝)ら(👒)、彼はそう(⛸)出しゃ(🖖)ばる方(fāng )ではなかっ(☝)たが、それでも、(🕹)校友会(huì )の委員会(huì )などでは、新賀や梅(méi )本と(🍩)共(💐)(gòng )にかな(🚤)り(😏)意(yì )見を発(🗿)表する方だった。それ(🎅)が昨(zuó )日以来、(👘)まった(🍡)く(🐗)沈默を(🤵)守(💦)りつづけてい(🐂)る。きょ(👈)うはことに新(🌆)賀や梅本に対して(🍀)もあま(🐗)り口(kǒu )をきかない。今朝(🍭)あたりま(🔵)では(📎)、誰(📸)もそれを気にとめ(👝)なかっ(🎼)たのだ(💽)が(🙃)、みんな(🆘)が笑うときに(🛰)笑いも(🏕)せず、また先生(🐄)たちの品定めや、事(shì )件(😺)の(🎸)これからの成(👗)行きについて(✡)、みん(😜)な(👒)が非(fēi )常(chá(🦄)ng )な関心を(💼)もって話しあって(🌰)いるのに、自分ひとりで(🚲)校(xiào )庭を(👊)ぶら(🐡)つき(🦆)まわったりし(🚕)ている彼の様(📵)子が、いつまでも周(🎋)囲(🐃)の(🎙)注意(👝)をひかないでいるは(🤡)ずがなかった。しかも彼が、同級生の大(dà )部(bù(🆎) )分(fèn )がまだ朝倉先(🐺)(xiā(👘)n )生の(🗜)顔も知らない一(yī )二(💾)年の(🥇)頃から、室(🛐)崎事件や(🐜)宝鏡先生(🍝)(shēng )事件を通(🦆)(tōng )じ(🛩)て先生(shē(❎)ng )から(💞)大きな感化をうけ、その後、白鳥会(huì )の一員にも加わって、先生(😁)の心酔者(💨)の中で(🏾)もその第一人者に(🍻)なっている(🕘)ことは(🐟)、誰(shuí )でも知(zhī )っているこ(🖨)とである。こ(🚕)んな(⚾)時こそ彼(bǐ )はみんな(🎓)の先(🤛)頭に立って活動(🚛)すべきではないか(🚝)。そう(🎸)した(🆚)考えが、一般の(🌼)生(shēng )徒(tú )たちの頭(🕥)に(🕟)浮(fú )んで来る(🕋)のはごく自然(rán )であった。
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