「あまり押す(🚨)と(🗨)先(xiā(🐼)n )生、小(xiǎ(🕳)o )便が(🔻)もり(🌽)ます(🐰)」と二塁(lěi )手のすずめが(🤹)いった。そこで先生も(✳)わらった。
(📏)春もすでに三月のなか(📪)ばである、木々のこずえにはわかやかな緑がふき(🗻)だ(🌴)して、桜さく(❤)らのつぼみ(😻)が(🕉)輝きわたる(♎)青(❔)天に向かっ(😨)て薄(🥢)紅う(😮)すべ(🌗)にの(🐬)爪(zhǎo )先(🔇)つまさきをそ(🥑)ろえ(👔)ている。向こう(📍)の(👰)並(🤗)な(🕒)み木きは(🎴)朝日に照らされて(🥈)その影(yǐ(🦑)ng )をぞ(🚖)くぞくと畑道の上(🈶)に映(🏎)うつしていると、そこには(🙍)にわとりやすずめ(🤖)な(👈)どが(🤤)嬉しそうに飛(fēi )びまわる(📙)。
「集(jí )まれい」と先生は号令をかけた(📅)、一同は(⛵)集まった。
(💖)実際そ(📲)れは師範生(🖋)徒からでたうわさである、師(🌟)範(🧖)生徒(💯)は(🍕)中(zhōng )学(xué )生に(📭)くらべると学資も(😈)少ないし、(✋)また富める父兄(xiōng )をも(🏘)たぬ(🏢)ところから(⤴)なにかにつけて不自由(yóu )勝(shèng )ちである、それに反して(📫)中学(xué(🌷) )生(🎩)(shēng )は多(😋)くは(🥛)相当(🚧)の資(🖍)産(🤰)(chǎn )ある家の(🍊)子(🤠)で(🌠)ある、かれらは(🛌)自由にぜいたく(🕦)なシ(🍐)ャツ(🐈)を買(mǎi )い、ハ(🤶)イカラな文房(fáng )具を用い、活動(dòng )や芝(💣)居などを見物(wù )し、洋食(shí(🐹) )屋へも出(🏼)入(rù )り(🌨)する(🍑)、そうさせることを(➿)不純だと思わない(🙍)父(fù )兄(xiō(👒)ng )が多いので(💉)ある。
「(🌱)なにもないよ」と(🎍)柳は小原(🔋)の鼻を見(jiàn )ていう。
と(🚞)浜本という(👠)剣(📛)道の選(xuǎn )手(shǒ(🤫)u )がいった。浜本は(🏺)すべて(🧑)ハイカラなものはきらいで(🚘)あ(💚)った(🔎)、(🌁)かれは洋服(🤙)の上にはか(🔃)まをはいて学校へ来(🆓)たこと(🐍)があるの(🥞)で、人(💀)々はかれ(🧔)を彰義隊しょ(🍤)うぎたいとあだ名した(🐼)。
(📥)もう見(👤)か(🐈)ぎりをつけて帰ったものも(👜)ある。一(🌸)同(🍡)は肩(jiā(💺)n )ならしを(🍨)やったうえで(🔂)、さっ(🎋)と(✋)シートに着いた、安場は(🎳)上(shàng )衣うわぎを(👑)脱(😙)いでノッ(🚼)クした。それ(🌎)は(🥥)なんということだ(🥂)ろう(🕤)。
「(🚙)だめだよ、つ(🦏)まらない」
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