フェラ 動画《ハンド クリーム オナニー》2行目ライン
ハンド クリーム オナニーあらすじ
次郎と(🎁)詩、――読者(🦖)(zhě )の中には、こ(🈴)の取(🗯)合わせを多少滑稽(🔽)だと感じる人がある(Ⓜ)か(⚽)も知れない。なるほど、次郎(🚪)は、詩(shī )を解する(💀)には、こ(👤)れまで、あま(💩)りにも武勇伝的(🕘)であり、作為的であっ(🤰)たといえるだ(🐕)ろう。
(🔥)さて、(🧑)七月に(🛠)なって、お浜か(🤴)ら、俊(jun4 )亮にあてて一(📃)通(tōng )の葉(😪)書(🍮)(shū )が来た。
「そうか。で、(🤛)どう(🎗)するんだい(💀)、(👕)これから？」
「元来(⛅)、正義は(🚝)階(🔝)級(👌)にあるんじゃない(🚎)んだ。どん(🌼)な階(🛏)級にだって、正(🥞)しい人もいれば、正し(🚏)くない人(⏫)もいる。正義は、(🍾)そ(♏)れをもっている一人(🐸)一人(🎿)(rén )の胸にしかないん(🤴)だ(🤲)。五(wǔ )年生は五年生(shēng )なる(🔖)が故に正(zhèng )義の持(😧)主で(🤧)は(🍁)ない。同様に僕(pú )らも、四年生(shē(🕌)ng )な(🌥)るが故(🦉)に正(👗)(zhèng )義(🤢)の擁護(hù )者だと主張(🎯)するわけに(🏗)はい(🌗)かない。四(sì )年(🌌)生(shēng )とか五(🏦)年生(🚸)とかいうことは(🙄)、要するに正(zhèng )義とは何の(🤫)関係もないことなんだ。それをいか(💧)にも関係(🌀)があ(🎇)るかのように思(sī )いこん(🖋)でい(🎇)ると(〽)ころに(✳)、この学校の病(🏚)根(gēn )があり、校(xiào )風のあが(🏩)ら(🕷)ない大きな(🧠)原因があ(❌)るん(🏏)だ。この学校では、上級(jí(🙉) )の名(míng )においていつも(🥌)正義が蹂(👟)躙じゅうり(🐀)んされてい(📨)る。現に(📕)本(⬆)田の弟の場合(hé )がそれだ。僕はもう一度は(🍒)っ(❄)きり(🌗)言う(🐣)、正(zhèng )義は階級になく(🏜)て人(😉)に(🥉)あるんだ。もしそう(🦓)でなけれ(🎣)ば、全校一致も(😘)期待出(chū )来(🐇)(lái )ない。それ(🐇)が期(qī(🖨) )待出(😛)(chū(🔽) )来るのは、正義(🗝)が(👡)階級の独占物ど(🔞)く(🛬)せんぶつ(🌈)で(🔦)なくて、(🤥)何(hé(🛣) )人の胸にも宿(🈶)(xiǔ )りうる(🎮)からだ。だから僕(pú )は、同級(jí )生の(🔑)団(🎛)結(jié(♟) )よりも、正しい人の団結が先ず必要だと思う(🥏)。僕(😐)は四年生(shē(🎳)ng )を愛し(🍒)、五(🌾)年(niá(👝)n )生(shēng )を憎(zēng )むために、本(🖨)(běn )田の弟を(🥔)バ(🖨)ックしよ(🤨)うと(🚘)言(yán )うん(😝)じゃない。僕(🎟)は学校全(quán )体を愛(😶)する(🐞)んだ。学(📓)校全体の正(zhèng )義を愛(ài )するんだ(🏛)。そのためには、(🙋)本(🏠)田の弟のような、不正に屈しな(🎠)い魂(🏟)をあ(🚩)くまで(🌴)も擁護しなければならんの(🍞)だ。問題は、四年(🕒)生の権(⏺)威がどうの、(🎀)名誉(yù )がどう(🚤)のと(⛔)いうような(🛋)、(🦎)そんなけちけちしたことにあ(😈)るん(🥏)じ(📵)ゃない。大垣校長(🌑)の謂いわゆ(🌄)る大慈悲(bēi )の精神(shén )に生き、(🍆)全校の正(zhèng )義(yì )を(🦆)護(🛢)(hù )ろうと(🏺)言うんだ(✡)。おれの言っ(🎌)た(🍃)ことを誤解(🖐)せんよ(🥘)うにしてく(🚇)れ。」
(🛌)彼(bǐ )は何だかそんな気がし(🛸)て、(📔)不安だった(🚊)。しかし、一方で(🌈)は、大沢に励(👲)(lì )ましてもらっ(😥)たことがうれ(📭)しくてならなかっ(🥝)た(🔩)。そして、(🌤)
「僕、(🍛)いっ(🤴)ぺん(🚲)も会(🔕)(huì )ったことがないようだ(🚈)ね。君(jun1 )の家(🚟)でも。」
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