「(⛷)それならいいけ(🌃)れ(〰)ど(🏍)、(🦉)―(🕓)―」
徹太郎は(🐅)大(dà )して気にも(🧞)とめないような調子でたずね(☔)た。道江は顔を赤ら(🈹)めて(⌛)ぐずぐずしている。
「思(🧦)っています。あんなも(🔗)の(🥥)、何の役にも立(🗻)たな(✖)いってこと(💂)、あと(💶)になって気がついた(🦓)ん(🦖)です。」(🎅)
「それはそうと(🔥)―(💤)―(🚣)」
(✒)そう考えると、「かわ(🚯)いそうに」(🏵)と(🐺)い(🚮)う先(xiān )生の言葉の(🛁)意味は、これまで(🖖)考え(😨)たのとはまるでち(🌩)が(🐯)ったもの(💮)にな(😢)って来た。先生は(🛩)、その言葉に何(🌁)もと(⏩)くべつな意味(wè(🦒)i )をも(😣)た(🛋)せようとさ(🎹)れたの(🏊)で(🧚)は(🚅)ない。ただ先生のはっ(⛲)きりしたご決(🗨)(jué )意と自分に対(👏)する(🏧)愛情とが結びついて、何の作(zuò )為さくい(🕥)も(👻)なくそんな言葉(yè )となってあら(🍇)われたまでだ。そ(🕹)れにしても、先(xiān )生(shē(😔)ng )のそのご決意について、自分(🕥)(fè(🐛)n )がこれま(😚)で一(yī )度も考えてみよ(💻)うとさえしなかった(🔋)ということは、何とい(📒)う愚かさだったろう。先生(💗)が(🕯)自分をど(🎴)う考(👥)え(👑)て(🌖)いられ(🧟)ようと、(🌺)その意味で(🔄)、(🚯)自(zì )分はた(🤮)しか(😹)に己を(💭)知(🔝)(zhī(🤛) )らない飛びあ(🔎)が(📝)り者(🕤)(zhě )だ(👉)っ(🕓)たにちがいない(🔇)のだ! 次(🗞)郎(🐫)の自己反省(shěng )は、昨日(rì )以来、こんなふうに次(cì )第に深まっ(🌈)て(😻)行くば(🔞)かりだった。「(🚊)かわいそう(📙)に」(🦑)という言葉(yè )を(🌾)、先生(shēng )のごく自(🤢)然な愛情の言葉だと思(sī )えば思(📓)(sī )うほど(🍚)、そ(🎙)れが深(shēn )まって(📆)行くのだった(🛅)。しか(🐩)し、そうした(🌽)自己(jǐ )反(fǎ(🙇)n )省(💰)(shěng )の(⭕)苦(kǔ(🧙) )し(🔊)みは(👴)、彼にとっては(🚿)そう(🈵)め(😩)ずらしい(👇)ことでは(🏯)なかった。彼(bǐ )は中学入(rù(📫) )学以来、とり(💴)わけ白鳥会入会後は、絶(jué(🕧) )えず自(🚵)(zì(🆒) )己反省(👧)の苦しみを味わって(🐉)来た、といっ(⏯)ても言(yán )いすぎではな(🐼)かったのである。だから、も(🥕)しそ(🎺)れに朝(🍦)倉(cāng )先生の問題(tí )が直接結(🕳)びついていな(📿)か(🏅)っ(😷)たと(🤠)すれば、(🚿)彼(bǐ(🎽) )は(🕦)、き(🔠)ょ(🥀)う学校で、同級生たちにあやし(🍖)まれるほど(🏠)暗(àn )い顔はし(💀)てい(🎇)なかったか(🛳)も(😛)知(🖱)れ(🔮)ない。彼(⚫)(bǐ )を絶望(🏹)に近いほどの気(⛓)持(✡)にさそ(🥊)いこ(🖌)んで行った(🕕)の(🛐)は、何といっ(🦑)ても、朝倉先生(🕚)の辞(cí )任が決(jué(🦁) )定(🔉)的であるということに気がつい(🚪)た(⛴)こ(⛳)と(🏉)で(📴)あっ(👁)た。彼(bǐ(🎧) )は(👣)それを思う(📝)と(🐏)、もう何(hé )も考える力がなかった。幼いころ、乳(rǔ(🥀) )母(👟)のお浜にわかれたあ(🕎)とのあのうつろな気持(chí )、母(🐏)(mǔ(🗺) )に死(sǐ )別(bié )れた(🧛)あとのあの萎(🔻)しなえ(👌)るような気(qì(🍬) )持、それがそのまま現実と(🐐)なっ(🔯)て身にせ(🌈)ま(🥅)って来るような感じがして、きょうは朝か(🤔)ら誰と(🕒)も口(👲)をきく気(🈴)に(🎛)な(🌰)れなか(📪)ったのである。
次(🛋)郎の耳(🐂)にもそ(🏍)の音はきこえ(🚍)た(🔀)。しか(📍)し、彼はふりむかなかった。そし(🏫)て、もうとう(🦉)に見(jiàn )えなく(🧖)なってい(⛅)る道(♈)江(🛶)のあとを追うように、(🔇)路をい(🐄)そい(😇)だ。
「君(jun1 )、やけになって(🈷)いるんではないかね。」
「そうはいかな(❇)いわ。」
「用がないからさ。」
「ええ……出(chū )しま(🏆)した。」
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