「さっきから考(kǎ(🗞)o )えていますが、(🦃)どう(🔍)も私に(💤)はわかり(🗓)ま(💰)せん。」(🦂)
と(🔀)ころ(💗)が(🤔)、ある日、樊(fán )遅が(🎩)孔(kǒng )子の供(gòng )をし(🍂)て、馬(🚸)車を御することに(🕐)なった。樊(👰)(fán )遅は孔子の若(⛲)い門(🔩)(mén )人(rén )の一人である(🛫)。武芸に秀(🦐)でている(🤬)ため(🧣)に、孟(mèng )孫子に愛(ài )されて、(🦂)し(🔖)ば(🦓)しばその門(🥋)に出(🌺)入する。孔(🍀)子は、彼(👆)ならば(😸)、(🙅)自分の(🦄)意志を(🦄)は(🥪)っきり孟懿子に伝えてくれるだ(🖊)ろう(🎥)、と考えた。
「どうじ(🌹)ゃ、よく反省(🐛)し(🔛)て(🌻)見(💀)たかの(🐊)。」
陳亢ち(🌼)んこう、伯魚はく(👗)ぎょ(🍟)に問(😮)いて(😲)曰(yuē )く、子も亦(🛍)異(yì(🦗) )聞(🦊)あるかと。対(💤)(duì )えて曰(🎛)く、未だし。嘗て独(🏟)り立(lì )てり。鯉(🥇)り(🤢)趨はしりて庭を過(guò(😯) )ぐ。曰く(🚵)、詩を学(xué )び(📙)たるかと。対(📏)(duì )えて(🚌)曰く(🐪)、未(wèi )だ(🆖)しと(📦)。詩を(🥠)学ばずん(🏛)ば(🕕)、以(yǐ(📢) )て(🌯)言(🥪)うこ(😽)とな(💪)しと。鯉退(🎊)し(👷)りぞき(🐡)て詩(shī )を学(xué )べり(🛤)。他(tā )日(🥋)又独り立てり。鯉趨りて(🦂)庭を(🐿)過ぐ。曰く、禮を学びたるかと。対えて曰(🕛)く、未(wèi )だしと。礼を(👋)学(📡)ばずん(👰)ば以て(👅)立つこ(🔻)となしと。鯉退(🥍)きて礼(lǐ(🏿) )を学べり。斯(sī )の二者を聞けりと。陳(chén )亢退きて喜びて曰く、一を問いて三(sān )を得たり。詩を聞(wén )き、礼を聞き、又(🐒)君子(🥜)の(🙅)其(⛳)の子こを遠ざくる(🚌)を聞(wén )けりと。
2 子(zǐ )曰く、吾甞(cháng )て(🍴)終(🏕)日(rì )食わず、終(💐)夜(❇)(yè )寝(qǐn )ねず、以て(🕠)思(sī )う。益無し(🛬)。学ぶに如か(😦)ざ(🔰)るなりと。(衛靈公篇(🕛))
(🐰)すると陽貨(huò )は、ここ(📩)ぞ(🔪)とばか(😗)り、三の矢を放(fà(🏏)ng )った。
次(cì )は子游に対する答(dá )えで(🛐)あ(😨)る。
「そ(😟)れはそうと、仲弓(gōng )はこのご(🚵)ろどうしているかね。あ(⬛)れも斑牛の子(zǐ )で、神様のお(🚴)気(🚲)に(🔆)召さ(🐻)ないという噂(zǔn )も、ち(😦)ょいちょ(👟)い聞(✳)く(😁)よ(🥤)うじゃ(🐺)が。…(🧢)…」(🐊)
門人たちは顔を見(jià(🧜)n )合せた。犠牲にするには、毛色が赤く(💇)て角が立派で(♎)さえ(⛲)あれば、(🔜)それでいいとされて(🥔)い(🏐)る。これ(🍈)まで牛(niú )の血統が問(🌏)題にされた例(🌀)た(🏍)めしをきいたこ(🤟)とがない。何(📦)(hé )で、孔子が(😴)そんなこ(☕)とを云い(👆)出したものだろう(🎋)、と彼(bǐ )等(🌵)は不(🌂)思議に思っ(🍙)た。
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