山(shā(🍥)n )犬(quǎn )の(🕋)声(📐)に似たどら声がきこえて、彼(🕍)(bǐ )の周(🐤)囲(tōng )が急に明る(🎱)くなったと思った(🖇)時には、彼は(😾)地(😹)べ(😑)たに横向きにころがっていた。彼の顔(🤽)のまんまえには、ペンキ(💵)のはげた(🐸)指(zhǐ )揮(🚮)台が、二(🎛)(èr )つ三つ節穴(🚵)を見せ(✏)て立(lì )っていた。
「も(🎶)の事を(🐐)よく考(kǎo )え(🆔)る方かね(🗻)。」(🔭)
「(🛄)新(xīn )入生(shēng )のためばか(🗂)りではあ(🏟)りま(🚟)せん。五(🥢)年生は、ち(🤴)っとも校長先(xiān )生の教えを守ってないです。あんな(🌄)五年生は、(➿)僕(🧢)(pú(🥋) )、(😔)学校のために(🔣)ならないと(📝)思(sī )うん(🤳)です。」
「ふうむ、そうか。」
次(👹)郎は、その光景を見(🚱)る(👗)と(🦂)、(🤯)これか(🔓)ら(⛺)どうし(💚)たものかと考え(🚞)た。も(👮)との位(🤕)置に帰(❗)る(🦔)気には、(🚗)とてもなれ(🔫)なかった。かと(🚰)い(🌃)って、い(💸)つまでも(🥄)そのまま(💔)立っ(🍇)ているわけには、なおさらいか(📠)ない。彼は、しばらく(😊)、じ(🐃)ろじろと周囲を(⤵)見ま(🐔)わしていたが(🦍)、ふと目(🏓)(mù )のま(🎗)えに、ふみ(🅿)にじられたようにな(🔷)ってころがっ(🤐)ている帽子が眼(yǎn )につ(🥃)いた(🚶)。それは、彼が(🌥)つ(🔉)いこな(🕢)いだ(🕞)父に買ってもらったばかり(🐩)の、そして、きの(🥁)うはじめて、組(🦉)主任(🙏)の先生に渡された新(xīn )しい徽(📈)章をつ(👮)け(😬)たばかりの、彼の制(➡)帽だっ(⭕)た。
何よりも(🌉)彼がなさけなく思(🈹)ったのは、彼(bǐ(🎄) )の同級生が――竜一や(♋)源次(🤟)です(💆)らも――彼と親し(🎄)くして(🤫)いるところを(✒)上級生に見られると、妙に(🧓)そわそわして(📚)、彼のそば(👤)を離(lí(🤽) )れようとす(🚊)ることだっ(🌦)た。彼はすぐ彼(bǐ )らの(🏺)気持を見ぬいた(👔)。そ(🌚)して心の中でひ(🤵)どく(🔡)憤慨した(🚛)。思(sī )いきっ(😽)て(🏉)彼(👂)ら(🍏)を(🐒)面罵してやろうか(🅾)と(🔟)思(sī )っ(💗)たことさえ何度か(🥋)あった。しか(🤭)し彼はいつもそれを思(🖖)いとまっ(👔)た。
(🏫)彼は、じ(👻)っと(🐅)耳をすまし(🍅)た。
大沢(🔹)は「やあ」とお辞(cí )儀をかえして、あ(⛩)ぐらを(🆎)かきながら、
「中(🎁)学校(xià(😕)o )にはいる前(qiá(📷)n )に、三(🏋)年(nián )も工場(chǎng )で(🦄)仂(🐸)いていたんだよ。」
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