そう言って、まじめにたずねたの(🅾)は、大(dà )沢雄(🌑)二(èr )郎と(🔙)いう生徒だ(🙅)っ(🛶)た。彼は、小(🛳)学校を出て(👸)から三年(🕎)(nián )も町の鉄工(gōng )場(🆚)で仂(lè(🈶) )いたあと(🛩)、(🥦)あ(🏣)る(🐆)人(rén )に見(🆕)込まれ(🔊)て中学校に(🤼)はいることになったので、全校一(yī(🍢) )の年(🎢)長(zhǎng )者だった。どっしり(🕐)と落ちついて、(🚣)思(sī(➰) )い(😆)やりがあり、しか(🐊)も頭(🧥)がいいの(💬)で、「親爺おやじ」(🐭)という綽(🥎)名(🎵)(míng )あだなで(😏)みんな(🌊)に親しまれていた(🚊)。とりわけ(🏏)恭一は(🈶)彼に(🌪)親しんだ(😌)。親しんだとい(🐰)うよりは、心から尊(🃏)敬(🕜)していたといった方が適(🚍)(shì )当か(🐏)も知れ(🍲)ない。性格(gé(👟) )は(🤫)まるでち(📛)がって(🙈)いたが、物の考(🤲)え方は(🐾)いつも同じで、しか(🏋)も世(shì )間を(🚳)知(🈲)(zhī )っ(🐙)てい(🎤)るだけに、大沢の方にずっと(📲)深み(🦁)があっ(🥒)た。大沢(🌙)の方(🌴)(fā(🌇)ng )でも恭一を真実(shí )の弟のように愛した(🌡)。日曜(🦕)などには、二(🔂)人は、終(🚳)日、人(ré(♎)n )生(shēng )観(guān )めい(🛁)たような話を(🅿)して暮(😓)(mù )す(🔅)こともあった。
「それ(📘)で、その次郎君、どうして(😾)いたんだ、昨日(📤)は?」
「默(📃)ってなぐられている(😜)んだな?」
次(🔑)郎(🗡)はちょっとまごつ(🎹)いた。しか(👷)し、すぐ、一(🚡)層力りきんだ(🚧)調子で言っ(✍)た。
「新(xīn )入生のた(🍣)め(🍕)ばかり(💉)ではありません。五(wǔ )年生は(👜)、ちっ(💁)と(👼)も校(xià(😀)o )長先生の教えを守ってな(🌾)いで(📖)す。あんな五(wǔ )年生は、僕、学校の(🙇)ために(🚉)な(🎶)ら(⛰)ないと(🍃)思(🛵)(sī )う(🐷)ん(🙃)です。」
「僕たち、自分のことっきり考(🏙)えないのは、いけないことなんだろう。」
「(🐟)そ(🚄)の新(🥑)入(🔆)生(shēng )、(😳)よっぽどすばしこい奴だな。」
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