彼は立(😭)ちどま(🦗)ったまま、し(🎰)ばら(⚡)くじっ(🔕)と馬田のうしろ姿を見つめていた(⏲)。す(🐟)ると馬田(💃)は、(🤖)わしづ(😗)かみ(🤶)にしていた帽子(zǐ(🎦) )をふ(💁)りあげて、(👥)つづけざ(🌭)まに二三(sān )度、つよく自(🌵)(zì )分の股をなぐりつけ(🧦)た。それ(🍙)は(🚣)、彼(🥟)が何かやりそこないを(😃)し(㊙)たり(🍎)、し(🐢)ゃくにさわったりする時に、よく(⭐)やるくせ(🚿)な(📢)の(🕷)である(🔝)。
「どうしてって、負(fù )けることわかって(🙀)いるじゃ(🈚)ありませんか。男と女です(🤮)もの。」
そ(👜)の日(rì(⬛) )、校長は県庁に行ったきり、ついに学校に顔(🙅)を(🦊)見(🎫)せ(🤷)なかった(🍊)。西(🏿)(xī )山教頭(🕯)が(📶)何度も電話口に呼び出(🔳)され、(😕)ひる(🎽)す(👽)ぎ(🦑)には、五年全(quán )部の学籍簿がくせきぼを抱えて県(xià(🚳)n )庁に出(chū )かけた。という(😽)ことが、給(gěi )仕の口(kǒu )から(🗼)生徒たちに(⚡)伝え(🏺)られた。生(🏟)(shēng )徒たちには、そ(🚉)れが(🎭)何を(📴)意(🤺)味するかは(🚌)、さっぱりわか(👣)ら(🍆)なかった。それだけに、(🔷)不安(ān )な空気(🀄)はひけ時が近づく(🉑)につれ、次第に濃こくな(📤)っ(✌)て行(🍰)った。
「そうい(🥅)えば、昨(zuó )日(🛑)(rì )本田(tiá(🚢)n )は、変に(👯)人の顔ばか(🍭)りのぞき(🚦)ながら血判をし(🐴)ていた(👸)が、ひょっ(🌭)とす(😔)ると血判を(😟)ごまかしたんじ(🔻)ゃないか(💬)ね。」
「そうかなあ。しかし、僕(pú )たちが(🚚)入学(🤰)した時のこと(🚪)を考えてみたまえ。五(wǔ )年(✴)生の(🛏)鉄拳(⚽)制(zhì )裁に(🚈)びく(📠)ともしな(🐌)いで反(🏌)抗し(😂)た(🚙)のは、(🍉)本田だけだった(🤜)ぜ。」
「君、やけになっているんで(🎥)はないか(👔)ね。」
次郎はだま(🙏)って朝顔(yá )の鉢(💞)に眼(🆓)をやった。しぼんだ花が、だ(🍆)らりと、つるに(🍚)くっついてい(🦍)るのが、い(🙂)やに彼(bǐ )の気(qì )持をいら(💵)だたせた。す(❓)る(📵)と、
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