「馬鹿に(🌎)してら(📧)あ(⛽)。――」
「そうか(🌫)。そうだと君の弟(dì )はいよいよ変った奴(nú )だな。」
そう思って、門の方をのぞいて見ると、(🍦)もう人(ré(⛰)n )影は(🥔)見えな(🐨)かった(🏓)。彼(👲)は思いきって立ち上(shàng )り、(♎)あたりに注意を払いながら門を出(🙂)た。
「そこで、(🍅)四年生の責(zé )任いよいよ(🌷)大なり、だ(📴)ね。」(🏨)
「五(wǔ(🤚) )年生の(🏎)方(🉐)(fāng )が、か(🥙)えって気(qì )味(wèi )わるがっていたそう(🚙)だよ。」
「(🐒)そんな(🕐)馬鹿なこ(🐦)と(🦃)が(♋)あるもんか。われわれの護ま(💁)もりたいのは正(zhèng )義だ。正(🛹)義(🤷)の(🛑)あ(🐠)るところ(🤬)には(🤬)必ず秩序が保(🌫)たれる。正(zhè(😵)ng )義は(🗺)秩序に先んずる(🎯)んだ(🌭)。」
大垣校長の(👟)言(👍)(yán )っ(🛢)た(🍭)そんな(💯)言葉が、今(jīn )更のよ(👄)うに強く彼の胸(xiōng )にひ(👸)びいて来(lá(🈴)i )た。
狐(🎦)が(🥌)今度はうす(🗃)笑いしなが(😠)ら言った。
彼は、じ(🎾)っと耳をすま(📳)した(🍕)。
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