「僕、道づれ(🏾)は出来な(💨)い(💨)け(📮)ど、(🍅)見(🐳)張(zhā(♐)ng )り(🍡)ならやります。」(🐩)
「それならいいけれど、―(🌆)―」
「朝(cháo )倉(cāng )先生にお別れする(📦)から(🐛)かい。」
「ええ…(💶)…出しま(🥑)した。」
「話(💸)っ(🎲)て何だい(🦗)。」(🍽)
この採点表の波紋は決して小さ(💓)く(🍇)な(🍷)かっ(💠)た。押(yā )しよせた生徒(tú(♎) )た(🐰)ちに(🌄)まじって、あとでは(🥋)先生たちまでが代る(🎛)代(🤯)(dài )るのぞきに来(🍎)た(🦍)。生(shēng )徒たちは、採(cǎi )点表(biǎo )にのって(🔄)いる先生(🏷)が来る(🥊)と、一(🌨)々その(🌛)点(👊)数(shù )を大声で叫(🅰)んだ。中(zhōng )には、備(bè(🤖)i )考欄(lán )まで読(🐊)みあ(🕦)げ(🗂)る者もあ(📇)った。先生(〰)の中には(🥌)、(⬆)自分で自分(fèn )の綽名をよく知っ(🐆)ている先(💦)生(🎮)も(🚣)あり、そ(📂)うでない先(🐥)(xiān )生も(📇)あっ(🤮)たが、そんなことで、(♋)どの先生(🚣)もいやで(🅰)も(😏)自分の(🆖)綽(🏘)名を(🦈)は(🏪)っきり(🔮)知(zhī(🗳) )らされる(🐆)という結(🌡)果になった(📯)。もっとも(🚍)、中学の先(♊)生で、自分(fèn )にかぎっ(📛)て綽名はないなどと安心し(⏬)て(🐏)い(💵)るほどいい気(qì )な先生(shēng )はな(🌖)いは(🥇)ずなのだ(💝)から(🍴)、それは大したことではなかったか(🤳)も知(zhī )れない。し(🏅)か(🍒)し、(😿)綽名(🥃)(míng )といっしょ(🎎)に、(🖨)自(zì )分(fè(❔)n )の点(🐹)数(shù )とき(❤)びしい評(píng )語と(🎛)を知ら(🚌)なければならなかったと(👱)いうこ(♏)とは、何といっても最近の大(dà )きな試煉で(📼)あったに相(xiàng )違(wéi )ない。ある先(🦁)生(👿)は顔をひきつらせてガラス戸のま(🕐)えに棒立になり、ある(🐡)先生(shēng )は一たん顔を(🕧)まっかにした(😻)あと、(🥩)強(qiáng )い(📙)て(🕣)微(🔧)笑(🗒)をもら(🛣)した。し(🚹)か(🆓)し(💶)どの先(👦)(xiān )生(🆗)(shēng )も最後には、自分(👤)にはまるで関(🌦)係のないことだ、(♐)といったような顔をし(🌬)てそ(🆙)の場を立ち去っ(💧)た。ただ(🌙)「あざらし」先生だけは、その綽(🎊)(chāo )名(míng )が自(zì )他(🎹)共にゆるすほど(🎏)有名になって(😮)いて、(〽)ごま(😍)か(🍚)しが(〽)きかなかった(🛵)ためか、それとも、備(🥂)考欄にあった通り、事実(shí )粗野の稚(zhì )気あ(🗓)る性格の持主であ(🌀)ったため(🎞)か、(📷)その大きな口を思い(🐑)きり横(héng )にひろげ(😍)て(😥)、よごれた(🎃)上(🌭)(shà(🔚)ng )歯を(👚)むき出し、天井を向(🐉)いた鼻の下に灰色のあら(🏮)い(💴)ひげを針のように立て、内(👼)をのぞきながら、「(😒)わっは(🚻)っは(✂)」と笑っ(🎀)た。そ(🎢)して、「わしだけは合格の(📨)見(jià(😴)n )込(🥨)(rù )が(🌨)あるち(🏔)ゅう(🌴)のか。ど(👒)うかよろ(🏁)しくたのむよ。」と言うと、くるり(🏄)とうしろを向(xiàng )いて、もう一度「わっ(🐦)はっ(⤴)は」と笑い、(🥞)歯を(🏩)むき(🏏)出したまま、むらがって(😀)い(🍐)る生徒たち(🚓)を押しわけて帰っ(🐛)て行(⏰)った。
道(dào )江はた(🔔)だしょげき(🗼)った顔をするだけだ(♿)った。次郎は舌(shé )打(🦉)ちし(🐼)た(😃)くなるのをこらえながら、
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025