フェラ 動画《2 次 エロ》2行目ライン
2 次 エロあらすじ
「そ(😷)うか。じゃあ君(jun1 )はきょうここ(🔧)に来るんじゃ(〽)なかったね。今(jīn )度(dù )の(👈)こ(🥇)とがすっかり片づくま(❄)では(🐭)、こ(😀)れから(🗯)も君は来ない(🚲)方(fāng )がいいよ。君(🔱)ばかりじゃない(🏴)、新(xīn )賀(🔜)や梅本(💎)(běn )や(💶)そのほかの連中も(🌈)同じだ(🚈)。君のお父(🚿)さんにも、(🦅)当分(fèn )お出で下さ(🎖)らんよ(🤲)う(👻)に言っ(🏦)ておいてくれた(🚈)ま(🌟)え。」
「そ(💫)り(🥛)ゃあ、思うでしょ(✴)う。」(😾)
馬(🏻)(mǎ )田の視線がとうとう(➡)横(héng )にそれた。同時に、「(😢)ふふん」(💗)とあざけ(📢)るような息(🧐)が(⚓)彼(bǐ(🔞) )の(🕟)鼻(🈶)(bí )をもれた。
「(🏥)一心(👜)橋を(🔆)渡ら(🗑)ない(🎸)で帰ることにす(💿)るわ(🐊)。少しまわ(🧣)り道(dào )を(🤴)すればいい(🏵)んだから。」(😒)
馬田は(🔫)あざけるように笑った(👛)。
(⏩)この採点表(🈹)の波紋(📡)は決して小(🕒)さ(🐬)くなか(😅)った。押し(🌓)よせた生(shēng )徒た(🤱)ち(🌜)にま(🌭)じっ(🛂)て、あとで(🎟)は先(xiān )生(🚶)(shē(🕞)ng )たちま(🎪)で(🛣)が代る(🎼)代る(🔓)のぞきに来た。生(🔟)徒(🔇)たちは、採点(diǎn )表(🧔)にのっている先(xiān )生(🔕)が来(🍼)ると(🔌)、一(🍝)々その点数(shù(🖋) )を大声(🕗)で叫(jià(💫)o )んだ。中には、備考欄ま(🍝)で読みあ(🏷)げる(📋)者(🤳)(zhě )もあっ(🏍)た。先生(🌵)(shēng )の中には(👃)、自分で自(🐌)分(fèn )の綽(♟)名をよく知(🌻)ってい(📕)る先生もあり、(✈)そうでない先生(🌻)もあったが(🕠)、そ(💂)んなこ(👵)とで、どの先(xiān )生(👈)もいやでも自分(fè(🕠)n )の綽名をはっ(🔚)き(🌔)り知ら(🕊)さ(🐒)れるという結果(⛺)(guǒ(🛬) )になった。もっと(🙄)も、中学(⚪)の先生で、(🍒)自(🌳)分にかぎって綽名は(❇)な(🧝)い(💮)などと安心して(🔹)いる(💠)ほどいい気(qì )な先生(shēng )は(😙)ないはずなのだ(🤫)から、それは大(dà )し(🔓)たこ(🅱)とでは(🥄)なかったかも知れ(💧)ない。しかし(🤔)、綽(chāo )名といっし(👺)ょ(🤘)に、自(🍙)分の点数ときびしい評語(yǔ )とを知らなければなら(🦊)なかったという(📜)ことは、何といっても(❣)最(zuì )近の大(dà(🚜) )きな試煉であった(🚊)に相違ない。ある先生(shēng )は顔を(🍍)ひきつらせてガラス(🤛)戸(hù(📮) )のまえに棒立に(🤤)なり、ある先(xiān )生は(🏞)一たん顔(yá )をまっ(👎)かにし(🛑)たあと、強(📧)いて微笑をもらした。しかしどの先生も最後には(💯)、自分には(⌛)まるで関(wān )係のな(🛶)いことだ、といっ(🔓)たような(🤦)顔をしてその場を立(🎯)ち去った(📏)。ただ「あざらし」先(xiān )生だけは(🍀)、(🔠)その綽名(míng )が自他共(🐯)にゆるすほ(⏱)ど有名(🍚)にな(🥟)っていて、ごま(🕎)か(🚁)し(🐕)が(✏)きかなかった(😛)た(🎄)めか、それとも(🥅)、備考欄にあ(😺)った(🏧)通(tō(🎟)ng )り、事実粗野の稚気ある性格の(🈷)持主であったた(🔊)めか、その大(dà(🔏) )きな口を思(sī(🧐) )いきり横にひろげて、(😆)よごれた上(shàng )歯をむ(⏭)き出し、天(tiān )井(😳)を向(🤽)い(🦐)た鼻の(🔘)下に灰色(🚇)のあ(🚪)らいひげを針の(🔟)ように立て、(🚕)内(nèi )をのぞきなが(📱)ら(👨)、(👧)「わっはっは」と(🗝)笑った(🎼)。そして、「わしだけは合格(🏭)(gé )の見込がある(🍵)ちゅうのか。どう(🌐)かよろしくたのむよ。」と言うと、くるりとうしろ(😾)を向(⛷)いて、もう一(🤙)度「わっはっは」と笑い(🚬)、歯を(🗑)むき(🍸)出したまま、むらがって(📴)いる生(🛷)徒(🍲)たちを押(yā )し(💕)わけて帰って行った。
「ええ、ときどき。」
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