「何(hé(🐽) )? 見ていた(🕗)!」
「馬(mǎ )鹿な奴だ。」
「五(🦋)年生の方が(🚆)、か(🥚)えっ(😽)て気味わる(🎹)が(🕙)っていたそうだよ。」
「大(dà )沢君(🎭)っ(🉑)ていうよ。僕の親(🌼)友で、同じクラス(📯)なんだ。」(🏯)
「それに(🔂)しても(🦊)、(🕶)そのちびの新(xīn )入生(🔺)って、痛快な奴だな。」(🙆)
「(📶)おい(🥏)、おい――」
次(cì )郎(🧜)の頭には、一(🌜)年お(📎)くれ(😃)て(⏳)中(🥟)学(⏬)校にはいった自分の(🕢)ことが、自然に浮(👓)かんで来(🕑)た。が、彼(bǐ )の考(🍢)えは、すぐま(🔽)たもとに(🚢)も(📈)どってい(🕎)った。
「思うよ(🍸)。だ(➿)けど年とって(🐮)いるなあ。」
「元来、(🆕)正義は(🖊)階(jiē )級にあるんじゃないんだ。どんな(🔳)階級(jí(♿) )にだって、正しい人もい(🆚)れ(🅿)ば(🧓)、(🍹)正(zhèng )しくない人もいる。正義は、(🏐)それを(😱)もっ(🚉)ている一人一(😫)(yī )人の胸にしかな(⚓)い(✳)んだ。五年生は五年生なる(🐳)が故に(🥌)正(➿)義の持(chí )主(🕸)ではない。同様に僕(🎀)ら(♋)も、四(📿)年生なるが故に正(🖥)(zhè(🈲)ng )義の(🍞)擁護者だと主(🏗)張するわけには(⏱)いかない(📄)。四(🙃)年生(shēng )とか五年生とかいう(🎋)こと(🔓)は(🥗)、要(yào )す(🖋)るに正義(👞)とは何(hé )の関係もないことなんだ。それをい(💋)かにも関係があるか(🔹)のように思いこんでい(🍥)る(👒)と(🈳)こ(🎚)ろに、こ(👙)の(🌦)学(xué )校の病(bìng )根が(🕷)あり、校風のあ(🅿)が(🔣)らない(🤮)大き(🔱)な原(yuán )因がある(🦇)んだ。この学(xué )校で(🚉)は、上(🍣)(shàng )級の名にお(👄)いてい(⤵)つも正(zhèng )義(🗡)が蹂躙(lìn )じ(🌧)ゅうりんされている。現に本(✏)(běn )田の弟の場(chǎng )合(📯)(hé )がそれだ。僕はも(👣)う(🐧)一度は(🐀)っき(🏵)り(🔗)言う、正義(👒)は(🧢)階(jiē(🥠) )級になくて人(🗺)に(🧒)あるん(⬅)だ。も(🌷)し(🌉)そ(👦)うで(🍍)なければ、全(🧟)校一致も期待出(chū(⛑) )来な(🙇)い。それ(🌛)が期待(dài )出来る(🕶)のは、正義が(🤐)階級の独占物(🛅)どくせんぶつでなくて、何人の胸にも(🕋)宿りうるからだ。だから僕は、同級(jí )生の団結よ(🏷)り(🎋)も、正(🙆)し(🙉)い(👁)人の(🔬)団(💯)結が先(🍐)(xiān )ず必要(yào )だと思う。僕は四(🙇)年生(🧦)を愛し、(🐟)五年生を憎(🐜)むために(🤥)、本田の弟をバックしよ(🛶)うと言(yá(💦)n )う(🚌)んじゃな(🈵)い。僕(pú )は学校全(🔷)体(tǐ )を愛(📨)(ài )するんだ。学校全体(🎛)(tǐ )の正(🍍)義(🦅)を(👱)愛(🔬)するんだ。そ(🤬)のためには、(💜)本田(tián )の弟の(🏾)よ(🎙)うな、不(bú )正に屈しない魂(⏸)を(👸)あ(😯)くまでも擁(yō(🔮)ng )護しなければならんのだ。問題(tí(🍳) )は、四年(⬛)生の権威がどう(💻)の、名(mí(♒)ng )誉(yù )が(💶)どう(😙)のというような(📥)、そんなけちけちしたこ(😌)とにあるんじゃない。大垣校長の謂(🥎)いわゆ(🕑)る大慈悲の精(🖇)神に生き、全校(🎁)の(🧛)正義を護ろう(⬛)と言う(👑)んだ。おれの言っ(💞)たこ(🤵)とを(🆕)誤(💵)(wù )解せんようにしてくれ。」
「おい、お(📹)い――」
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