「活動じ(👻)ゃないかえ」と母がいった(👽)。
「活動を見に(🌪)ゆくのはけしからん」
見物人(rén )は(😣)立(🦌)ちあがってその方を見やっ(🎵)た、同時(🚙)に「わ(✡)あッ」という笑(xià(😣)o )声が一度(🐊)(dù )に起(qǐ )こった。
「わ(🤾)かったか」
「(🐁)いや(👝)なかなかいい、(⚾)す(🏟)てきにいい(🎄)」と安場はいった。
だがい(🔺)わ(🛌)ねば(🛳)な(♍)らぬ(🍒)、(⤵)いわねば手(🐠)塚はなぐられる(🎋)、な(🔉)ぐられるのはかま(🥏)わないとし(🤘)たところ(🤑)で、(🌶)手塚は自(zì )分(🉐)の悪(è )事を悪事(shì )と思(sī )わずにますます堕落だらくするだろう(🎊)、か(❄)れに(📍)は美(mě(🏏)i )点がある、(🎌)だが欠点が多(🍿)い、かれは美(🈵)(měi )点を養わずに(💚)欠(🔮)(qià(🤡)n )点をのみ増(😸)(zēng )長させている(🌪)、かくてかれ(🔦)は終生(🏪)救う(🐰)べ(🥚)か(🚺)らざる淵ふちにし(🏌)ずむだろう。
久保井先生が去(🐿)って(🚠)からつぎに(♐)き(🙈)たるべき校長に対して生(shēng )徒も町(dīng )の人(🛅)も一(♓)種(zhǒng )の(🍄)反(fǎ(🐩)n )感(gǎ(🥐)n )をもっていた、だが日(💮)を経(💂)ふ(⤴)るにした(🏑)がっ(🍸)て新(xīn )校長の実(shí(🥎) )践(😥)躬行(háng )じっせん(📇)きゅうこう的(🐏)な人(rén )格(🚌)(gé )は(🔊)全校を圧し、町(dīng )を圧し(💾)いまではだれ(💟)ひとり尊敬(🎪)せぬものはない。
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