日本《素人 個 撮 エロ 動画》2行目ライン
素人 個 撮 エロ 動画あらすじ
「(🖇)そ(🏖)れには何か特別(🎐)な原因があ(🧥)った(😞)んじゃないかね(📐)。いつ(😶)もの本田にし(🚛)ちゃあ、すこし(👿)可笑おかし(💀)かったよ。」
「本田の(🤳)ことだよ。あいつ、(🥙)朝倉先生(🎟)の問(wèn )題(tí )だとい(🚑)うのに、昨(zuó )日(rì )か(🏘)ら(🆒)一(yī(🚐) )言(⭐)も(😣)口をき(🌝)かな(🔷)いの(💃)が(😁)ふしぎだって話している(🔪)ん(🏥)だよ。」
「すると(🎡)、馬田(⭐)はこのま(💲)まほっておくつ(🎩)も(😿)りで(🔅)すか。」
「なるほど。これは痛いと(🍍)こ(🎽)ろを一(🔼)本(👾)やられた。僕も(🈹)いつの間(🐫)に(🍕)か(😝)現(🙋)実主義者(🤞)になってしまっていたわけか。はは(😕)は。ところで(🔥)、君の考えが足りなか(🔙)ったという(🎤)の(🌞)は(🌧)、(💨)すると、どういう(🕝)点(🚘)かね。」
校(xiào )長室(👁)が(🗻)ひっそり(😶)しているのにひ(🤨)きか(⛵)えて(🥨)、教(😦)員室は何となく(👍)落ちつきが(😤)な(🍞)かった。三(🎅)人、五人とかたまって立(lì )ち話を(🗺)し(🔞)ている様(🚽)(yàng )子が(⏺)、(🗓)あ(🍅)け放した(🐅)窓から、いつも(🎬)生徒たちの眼(🚿)(yǎn )にうつった(🌕)。ま(🔫)た四(🤞)年(🐍)や五年(🕓)の教室(shì(🐊) )に出て来る先生(🕤)たちの態(💟)度にも(📒)、ふだんとかな(👁)りちがったところがあった。いつ(🍼)も駄じ(🔗)ゃれをとばすのを得(📹)(dé )意にして(🏇)い(👅)る先生がい(🌄)やに(🥍)まじめだ(❣)ったり、こ(🙎)れまで教科書以外の話(huà )なん(🚉)か一(yī )度もしたことのない先生が、とって(♋)つ(🎹)けた(👵)ように、修身めいた話(huà )をし出したり(✔)、ま(🚝)た中には、変(biàn )ににやにや(⛑)し(💪)な(🥪)がら(📙)、「(🆔)こないだ大(💸)(dà(💶) )垣前校(xiào )長か(🎇)らお手(⚡)紙をいただいてね(💐)。」と、その手紙の中(zhōng )に書いてあったとい(🆒)う一二の文句を(👢)引(🥕)き(🌺)出して(🏅)、前(qiá(💥)n )校長をほめ、自(🖼)分と(💣)前校長(📨)(zhǎng )の間(🍇)には(💿)何(⏪)か特別(🏎)の関係でも(🎒)あったかの(🎡)ようにほのめ(🍔)かし(🐑)たりする先生もあ(⚓)った。すべてこ(🍀)う(🎽)い(🥒)う(😵)ことが何(🏊)(hé )を説(shuì )明しているかは、生徒たちに(💡)むろんわかり(🎙)すぎるほどわか(✝)って(🙈)いた。だから(👺)休み時(😹)間になると、彼ら(🤰)はそれ(🎈)を材(cái )料(liào )にして先生(shē(🥒)ng )た(🔉)ちの(🔵)品定めをするのに忙(máng )しかった。こんな場合、(🚺)いつも奇抜(bá )な思い(✍)つきをやるの(🌆)で人気のある五(🚎)年の森川という生徒は、四年と五年(🌓)の各(gè )教(jiāo )室をまわ(🔼)ってその品定めを(✈)きいてあるいてい(🌐)たが(🥜)、昼休みの時(🤰)間に(🚄)は、もう校友(yǒu )会(😖)事(shì )務室の黒板に「教(🎎)員適性審(shěn )査採(💲)点表」という(🐮)のを書(shū )きあげていた。校友(yǒu )会(huì(🤭) )事(🌙)務室は、生徒(😩)控所(suǒ )の横の(🕙)小さな室(🌆)で、間はガラス戸で仕(💩)(shì )切(👷)っ(🗑)てあった(😪)の(🎉)で、控所(suǒ )からはまる見えだ(🏸)った。校友会(🃏)の(🐕)委(💂)員たち五(wǔ(🗻) )六名(míng )が中でわいわいさわい(🦃)でいる声をききつけて、ふだん(🍘)は遠慮(🎒)しがちな一二年の(💓)生徒たちまでが押し(🥨)よせて来たが、その採(cǎi )点表(✏)の左の端には、(🍰)馬賊、チャップリン、か(👳)まきり(🌶)、あざらし(🍉)、お(🏑)でん(🌕)、花王(🐂)石け(🎻)ん、長茄子、瓦(🚹)煎(➕)餅(🕧)(bǐ(㊗)ng )、といったような先生たちの(🚲)あだ(🏻)名が縦(🐁)に(🎯)な(🍀)らん(😨)でおり、そ(🍄)れ(🐄)に括(🎨)弧かっ(🌹)こし(⛳)て(😅)受(🔬)(shòu )持学科名が(🙃)書(🍥)い(🍣)てあった。そして、(🐃)その右(🏸)に点(🤤)数(shù )欄と備(bèi )考欄(🥍)とがあっ(🥚)たが、点数欄には五(wǔ )点というのが一つ(🎆)あるきりで、あとは(🐪)みな四点(🕺)以下(xià )だった。零(🦎)点はさすが(📖)に一つもなかった。備(bèi )考(🆔)欄には(🦃)、「品性(🙂)下劣、(🧜)御(🥕)(yù )殿女中の如し」とか、「(📇)駈落か(⬅)けおち三回(huí )心(🍚)中未遂(🎧)一回」とか、「野心満々、惜しむらく(🚪)は低能」とか、「彼い(⛲)つの(😗)日に(㊙)か悔い改めん」と(😋)か、(🐟)「愚鈍(💟)(dù(🗣)n )なるが如(➰)(rú )くにして、最も警戒を要す」とか、そう(📞)い(✴)っ(🕥)たさまざまの文句が、いっぱい書き(🙇)つめて(🔞)あ(🎤)った(🎽)。五点の評点をもらったのは「あざらし」(👏)先生だっ(🏡)たが、その備(bèi )考欄(lán )には「(👨)性(xìng )粗野(🏄)にして稚(zhì(🏋) )気あり(🤽)、陰険とは認めがたし(💷)、合否の判定は(⛽)後日会議(yì(💇) )の結果(🔓)に(🦏)まつ」とあ(🍬)った(🧣)。
「あらっ！」
と、(🤫)何度もうなずいた。そして、
道(⏬)江はた(🐈)だしょげきっ(🧝)た(🍒)顔をするだけ(🎻)だっ(🦈)た。次郎は舌打ち(🏻)したくなるのを(📁)こらえ(🏅)ながら(💴)、
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