講堂で(🔼)は、掃除はもう(💐)あらか(🌧)た終(➡)(zhōng )わ(⚾)って、机や椅子いすの整(🙂)頓せ(🍑)い(📖)とんにとり(🥅)か(🍃)かるところ(🕧)だった。そこは、第一(yī )室(🍖)と(⏫)第(dì )二室(🎁)の共同(🍕)の(😃)受け(🌔)持ちだった(🏆)らしく、田川大(🐦)作や青山(shān )敬(🐤)太(🚲)郎などの顔も(🕤)見えてい(🌹)た。田(🚃)川(chuān )は、例(〰)のしゃがれた、激はげ(🈂)しい号令口(✒)調(diào )くちょう(📽)で、ほかの(🏞)塾生たちをせき(🥓)たてながら(👺)、自(👡)分でも椅(yǐ )子(🥔)や机(jī )を運(♎)んで敏(mǐn )捷びんしょう(📥)に(🥇)たちはた(✂)らいて(🌠)い(🚼)た。これ(👻)に反(fǎn )し(〰)て、青山の態度は(🍶)きわ(♎)め(🚲)て冷(🤒)静だっ(🍉)た。かれは、田(tián )川(📜)の(🤲)声には無(💮)(wú )頓(🧦)(dùn )着むとん(🎚)ちゃく(🕕)なよ(⏬)うに、並ならべられていく机の列をじっとにらんでは、そ(✈)のみだれ(🍊)を正していた。―(🍫)―二人とも、(🤺)それぞれに(🎁)室長(zhǎng )に選ばれていたので(⚪)ある。
「(🎚)す(👄)ると、(🚯)起(qǐ(👌) )こして(🚙)まわるほうが早(🔑)い(🐗)です(🐬)かね。」
「い(🏓)や、そ(🕵)うではあ(📘)るまい。世の常(🔙)の心(🍠)では、あ(🔶)あ(👆)は(🅰)つけるものではない(🍶)。わし(🧔)の耳には、そのま(👃)ま(🙊)仏界(jiè(😰) )ぶ(🖱)つかいの(🐿)妙(miào )音みょう(🐍)おんともき(🎣)こえ(✳)た(🤦)の(🔄)じゃ。鐘をつくなら、あ(🍵)のようにつきたいもの(🔏)じゃのう。何も(👙)遠慮えんりょするこ(✋)とはな(😻)い。みん(⌚)なの心得(dé(😢) )にもなることじ(🎊)ゃ。かくさ(🤥)ず、そなたの(🐋)気(qì )持ちをきかせては(📧)くれまいか。」(🆙)
「その心臓に(🏙)負け(🕹)て、いやい(🆗)やながら(🅿)全(quán )員一(🔮)(yī )致いっ(🔥)ち(🐽)の(⌚)推(🕺)薦すいせんをやった(🍶)というわけか。」
「(🕒)そうだとすると、(📦)みんながまごころを(🤶)こ(🕞)めて(🕳)常識(💵)をはたらかしさ(🥨)えすれば、落(⚡)ちつくべきところに(😜)落ちつく(🚄)んではないかね(👺)。」
朝倉先生(shēng )は、この話を語(yǔ )りおわると、しば(👼)らく沈(🎥)黙した。
「ぼくもそうだと思います(😁)。命令(🍝)者に依頼いらいする代わりに、多数の力に依頼するんでは、自(zì )治とは言え(🏷)ませんからね。」
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