バラエティ番組《アサクリ 3 衣装》2行目ライン
アサクリ 3 衣装あらすじ
「そうだよ。あい(📶)つはま(🌨)るで恋(🤷)(liàn )人の(🐔)ように朝(🤣)倉先生を(👗)慕(mù(🧙) )っていたからね。」
「それには何か特(🤥)(tè )別(bié )な原因(yīn )があ(🏒)っ(🏳)たんじゃないかね(🎈)。いつも(⚽)の本田に(🕳)しちゃあ、す(💒)こ(🏍)し(😳)可笑(🤞)おかしかった(🤗)よ。」
町(💰)はずれか(🐑)らは松並(bìng )木の土手が広々とし(🎵)た青田のなかをうねってつ(🏦)づいて(💾)い(🌓)る(⚓)。左(🤰)は、ほぼ五(wǔ(🦕) )六(📣)間ほど(🍠)の川で、(🐄)向こう岸もや(😧)はり松並木の土(😿)手(📮)である(🍏)。旧藩時代のさる(🥔)名(🧑)高(gāo )い土(🎈)木家(jiā )が、(📔)北山の(⛹)水を町にひく(💙)ために開(kā(😵)i )鑿かいさくした水(shuǐ )路だそうだが、いつも探さ一二尺ほどの清冽せいれつな水(🕰)(shuǐ(🥘) )が、かなりな速度で、(📬)白砂の(🤺)上を走(✨)っ(💔)ている。その水は町に流(liú )れ入る直前に(🚩)直(zhí )角にまが(➖)って一(yī )丁ほど(🆒)東に流れ(😵)、もう一(yī )度直(zhí )角に南(🏑)にまがっ(🍿)て、町(dīng )は(⛏)ずれ(💝)の(🆔)橋の下をく(〰)ぐっているのであるが、そ(💓)の角のあた(🌲)り(💈)には(🥈)、背丈せたけぐらいの渕が(💊)出(💀)来ており、夏になると、(💟)こ(🌴)のへんの子供たちは、よ(🛏)くそ(🦗)こで水をあびる。土手(🔣)をと(👶)おって通学してい(🧑)る中学生(♒)の中にも、学校(🗝)(xiào )のか(🍫)えり途(tú )には、子(🧣)供(😋)(gòng )たちにまじって(🎹)水(🚫)をあびて(🥏)行くもの(😷)が(📴)少くはない。次郎(🖊)もお(🚿)りおりそ(🗡)の仲(🎎)間(🐂)に(🕛)加わる一人(rén )だが、きょ(🕶)うは(😑)、とくべつ(👠)暑(🛡)かったにも(🍉)かかわらず、(🔷)そこを見(🛶)(jiàn )む(🗼)き(🥐)もしな(🌈)い(📎)で(💯)通(tōng )り(🐣)ぬけてし(🕥)ま(👍)った。それから五(🌝)六分も行く(📽)と、一心(🚐)橋(qiáo )という橋がか(🥙)か(🤼)っ(📄)て(🎦)お(🌿)り、(🔀)道をへだてて、駄菓子やところてんなどを売る小(🗑)さな茶店がある(🎞)。次郎(láng )は(🍧)、その(✡)半(🥑)丁ほ(🍙)ど手(shǒ(💅)u )まえに(🔱)来(lái )たとき、今までうつむき(🍡)がちになっていた顔をあげて、ふ(📉)と(🔲)向こうを見(🙉)た。する(🎆)と、橋(📖)(qiá(🍻)o )のた(🐞)もとの大き(🧒)な松の木かげに、帽子をわしづかみに(🐝)して(⛏)向(xiàng )こうむき(🤸)に立(🐡)ってい(🏉)る一(yī(🧚) )人の(🏥)中学(xué )生(🦗)が眼(yǎn )にとまった(♿)。馬田で(🥇)ある(💢)。制服(fú )のボタンをすっかりはずして胸をは(👠)だけている(🖕)らしく、襟(🔛)が首の両(🈸)が(🤢)わ(💵)には(📒)ね(😄)出し、腰にあて(🌂)た左手のうしろに裾(jū )がたくれあがっている(🥥)。
「なに、用がないから？(🚚)」
「でも、それは次郎さんがおっしゃるように、かえ(🎐)っていけな(🔝)いこと(⚾)になるかも知(zhī )れ(💮)ないわ。いっそ(🕹)、ここ(🚃)のうちから(❣)学校に通うことにして(💆)は(👪)、どう(🐿)？」(🛰)
「千(🍹)ちゃんの方を(🎇)見張るの？ で(🏦)も、(🤐)橋から(🚍)先(📹)はだめじ(📌)ゃな(🚬)い？」(🤺)
と、次(👝)郎は(🐭)なげるよう(🈴)に言ったが(🍋)、
校(⛄)長室におけ(👁)る会見の様(🧑)子は(🍩)、あ(😀)とで四人(⬇)が――と言(🚌)っても平尾(wěi )はあ(㊙)ま(👛)り(⬛)し(✅)ゃべらなか(📧)ったが―(♉)―みんなに(🚻)話した(📞)ところによると、か(🔶)なり悲(🍆)哀感を(🌕)そそるものだっ(🔞)たらしい。元(🍼)(yuán )来花(🎨)(huā )山(🌞)校長(zhǎng )の鼻(bí(🚠) )は、馬(mǎ )田が次郎のうちで言(⌛)(yá(🐒)n )っ(🛥)たように、実際いかに(⏹)もちょっぴりしてい(🌳)る。恰好(hǎo )だけは、(💀)美人の鼻(bí )といっ(⏮)てもいいほどととのっ(🥉)て(🤢)いるの(🙉)だ(🕌)が、顔の面(🚁)積に比(🏡)(bǐ )較(jiào )して、それ(⏳)があまりにも小さ(🤓)すぎるのであ(😼)る。血色(🌹)のわるい、それ(💜)でいていやにつるつ(🔶)る光っているだ(🤔)だ(🔘)っ広い(📢)顔のまんなか(🥡)に、つつましす(🎖)ぎるほど(🚊)つつま(🍌)しく、そ(🏙)して(🐛)それ故に安定(🏖)(dìng )しす(🐒)ぎるほど安定してくっついている(🎑)その鼻を、校(xià(💷)o )長就(👎)任のその日以来、生徒たち(🚣)は「ピラ(⛰)ミッド遠望(🎬)」と呼(hū )んで(⏬)鑑(📢)賞(shǎng )し(👌)ているので(🧔)あるが、それは(💨)決して的(de )はずれの形容だとはいえない(🐗)。生(shēng )徒間に、(🖐)そ(🐕)れほど安定し(🏄)た印象(xià(🔏)ng )をあた(📜)えているその鼻が、血書を差(🕌)(chà(💼) )出し(🐷)た瞬(shùn )間、(🗜)ぴくりと(🎢)動き、しか(🛺)も(💗)多(🧖)少額の方にず(🍩)れたよう(❤)に感(gǎn )じられたというのだから(🦋)、お(🍡)よそ、その場の光(🧟)景(jǐng )が察しられるであろう(🥏)。
「何しろ、(🦉)朝倉(🎿)(cāng )先生の退(🙄)(tuì )職(🍶)の理(🛺)由が(🥔)理由だし、(📒)君た(👊)ちの行動を当(📝)局(🚦)で(🉐)は(😲)極力警(🎩)戒しているらしいん(🦉)だ。万(wàn )一(☔)(yī )ストライキにでもなったら大(dà(🥟) )変(😊)だぜ(😓)。」
と、敏子は、ち(⛅)ょっと間をおい(🤙)て(🦑)、
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